|
제1장 교육과 심리검사
1. 교육과 인간의 이해
1) 인간이해와 교육
① 교육은 인간을 대상으로 하여 지식과 기술 등을 가르치고, 태도와 품성 등을 기르는 활동으로 이해됨
② 교육을 어떻게 이해하든 교육은 인간을 대상으로 한 활동이기 때
|
|
|
제1장 집단상담이란?
1. 집단상담의 정의
1) 집단상담
① 주로 각 급 학교, 대학의 상담센터, 쉼터, 지역의 정신건강센터, 병원 등에서 실시되고 있음
② 상담자들은 개인의 심리적인 문제를 예방하고 치료하기 위해서 여러 종류의 상담집단을
|
|
|
제1장 집단상담이란?
1. 집단상담의 정의
1) 집단상담
① 주로 각 급 학교, 대학의 상담센터, 쉼터, 지역의 정신건강센터, 병원 등에서 실시되고 있음
② 상담자들은 개인의 심리적인 문제를 예방하고 치료하기 위해서 여러 종류의 상담집단을
|
|
|
제1장 놀이의 이해
1. 놀이의 개념
(1) 놀이의 정의
① 듀이: 유아의 문제해결력을 증진시키는 활동
② 실러: 잉여 에너지를 소모하는 활동
③ 프뢰벨: 인간 본성의 자유로운 활동의 표현이며 연습
(2) 놀이의 특성
① 내적으로 동기유발된 것
|
|
|
제1장 놀이의 이해
1. 놀이의 개념
(1) 놀이의 정의
① 듀이: 유아의 문제해결력을 증진시키는 활동
② 실러: 잉여 에너지를 소모하는 활동
③ 프뢰벨: 인간 본성의 자유로운 활동의 표현이며 연습
(2) 놀이의 특성
① 내적으로 동기유발된 것
|
|
|
험성 ․ 객관성 등
② 재생 가능성이란 결과뿐 아니라 방법 ․ 절차의 재생 가능성을 포함
③ 가치판단에 의한 인식의 차이는 객관적 과학지식의 습득을 저해시키는 요인이 됨
- 중략 - 제1장
|
|
|
험하고 동일한 문화를 갖고 있는 인구학적인 집단임
② 모든 동일한 연령대가 동일한 의식을 갖고 있는 것은 아님
세대의식에 초점을 두고 세대를 구분하는 경향도 있는데, 세대는 동일한 의식을 가진 집단으로 자기 정체성을 가짐
③ 세대를
|
|
|
험하고 동일한 문화를 갖고 있는 인구학적인 집단임
② 모든 동일한 연령대가 동일한 의식을 갖고 있는 것은 아님
세대의식에 초점을 두고 세대를 구분하는 경향도 있는데, 세대는 동일한 의식을 가진 집단으로 자기 정체성을 가짐
③ 세대를
|
|
|
제1부 환경친화형 농업의 이해
제1장 환경친화형 농업의 필요성
1. 농업생태계의 특징
1) 농업생태계의 특징
① 농경지에 인간의 힘이 크게 가해짐
② 본래의 자연생태계를 파괴함으로써 생성되는 불안정한 생태계의 특징도 보임
2) 농업혁
|
|
|
제1장 총론
1. 물권의 의의와 물권법정주의
1) 물권과 물권법
① 의의
- 물권은 물권자가 자유로이 물건에 대한 사용, 수익, 처분을 할 수 있는 권리를 말함
- 민법 중 물권법은 헌법에 의하여 보장된 사유재산과 그 귀속주체의 관계를 규율함
|
|
메뉴펼치기
