|
론과 전략
제7장 강의식 교수법
제8장 토의식 교수법
제9장 협동학습
제10장 문제중심학습
제11장 혼합학습
제12장 교수매체의 선정과 활용
제13장 교수매체 연구의 동향
제14장 정보통신기술과 교육
제15장 최신 교수매체의 활용과 전망
* 각 장
|
|
|
보호 없이 살아남을 수 없을 정도로 변화되어 버렸으며 이러한 재배식물은 문명의 발달과 함께 바뀌는 인간의 가치평가 기준에 따라 그 운명이 좌우됨
⑥ 현대사회에서는 경제적인 이유로 한정된 재배식물만을 이용하는 경향이 있으며 하나
|
|
|
보호자의 부주의로 인한 안전문제
・영유아 개인의 행동 및 심리적 문제로 발생하는 안전문제
・놀이 상황에서 발생하는 안전문제
3) 사회적 환경의 미비
・영유아용품, 시설의 안전기준과 관련된 안전문제
・영
|
|
|
제2장 동아시아의 전통질서와 일본정치
1. 전통적인 동아시아 질서
1) 중화질서의 인식론적 기반: 유교적 사유체계
(1) 수기(修己)/치인(治人)으로서의 유학
① 윤리학으로서의 성격: 유학은 안으로 자기완성을 지향하는 수기지학(修己之學)
②
|
|
|
론에 의해서 인간이 마땅히 행사하고 요구할 수 있다고 인정되는 어떤 특별한 자격이라고 인식되었음
④ 이러한 의미는 세계인권선언문 전문과 제1조, 「대한민국헌법」 제10조에도 담겨 있음
⑤ 이렇듯 인권은 추상적 개념으로만 존재하는
|
|
|
보호 작용
- 내장 기관을 외부의 충격으로부터 보호
- 관절액, 뇌척수액
④ 분비액의 성분
- 수분은 타액, 위액, 담즙, 장액의 주성분
- 소화기관의 기능을 돕고 음식물이 소화, 흡수되는 데 필수
⑤ 대사 과정의 촉매제
- 체내 영양소는 체액에
|
|
|
론과 이념들은 서양의 교육이론과 실천의 기반이 되었음
⑦ 고대 그리스는 인간을 가장 중요한 대상으로 삼고 심신의 조화로운 발달을 통한 전인적인 인간 양성이 교육 목적이었음
⑧ 그리스는 개인주의적이고 도시적인 사치와 허영의 문
|
|
|
론체계를 다루는 분야임
② 회계정보는 경영자에 의해 생산되어 재무제표를 통해 외부에 제공되는데, 외부정보이용자는 재무제표 작성 과정을 직접 관찰할 수 없음
③ 자본시장에서의 위험을 완화시키기 위해 기업의 재무제표가 일반적으로
|
|
|
론
제2강 상인의 개념과 상인자격
제3강 상업사용인
제4강 상호
제5강 명의대여자의 책임
제6강 상업등기의 효력
제7강 영업양도
제8강 상행위법과 상행위 특칙
제9강 상사매매
제10강 상호계산, 합자조합
제11강 대리상, 중개인
제12강 위탁매매
|
|
|
제1장 아동관찰의 기초
1. 아동관찰의 의의 및 목적
1) 관찰의의의
① 유아 교육 연구에서의 관찰
- 관찰은 유아의 발달을 이해하고 평가하기 위한 핵심적인 방법으로, 유아 교육 연구에서 널리 사용되고 있음
- 방법은 유아의 자연스러운 행동
|
|
메뉴펼치기
