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제1장 인간이해와 교육
1.교육적 존재로서의 인간
① 인간의 삶의 과정 : 그 자체가 곧 교육의 과정
② 교육은 삶의 어떤 부수적인 요소가 아니라 삶 그 자체이며, 핵심적 요소라고 할 수 있음
③‘인간은 곧 교육적 존재‘라는 말 : 인간은 교
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제1장 인간이해의 제 관점
1. 철학
① 개요
- 파스칼: 인간은 생각하는 갈대라고 묘사
- 닐러: 인간의 모든 생각을 체계화시키려는 욕구, 또 인간의 행동과 생각전체영역 속에서 의미를 찾으려는 욕구
② 가치론
- 가치란 객관적인가 아니면
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제3장 우리나라 평생교육의 뿌리
1. 우리나라 평생교육의 발전과정
(1) 우리나라 교육의 전개과정
① 고대국가 이후: 향약, 두레, 계, 서당 야학 등의 형태로 공동체 지향의 평생교육 전통이 ‘사회교육’이라는 용어와 함께 이어옴
② 1980년대
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제1장 국제행정의 개념
1. 국제행정의 개념
(1) 국제기구의 운영
① IMF나 OECD와 같은 세계적인 기구들은 여러 나라들이 연합해서 만든 조직이다.
② 국제행정: 국제기구 조직을 운영하는 그 자체
③ 국내 행정부와 국가 간의 조약, 협정관리: 국
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방송, 전자상거래, 게임(캐릭터), 콘텐츠 산업, 영상 산업(영화) 등
2. 멀티미디어 데이터
(1) 미디어 데이터
디지털 이미지, 디지털 비디오, 디지털 오디오 등 컴퓨터 장치로 재구성된 소위 멀티미디어 데이터에 해당
(2) 텍스트
① 숫자와 문
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제1장 인터넷 시대의 정보시스템
1. 정보화 시대의 도래
(1) 정보화 사회
정보가 물품이나 에너지, 서비스 이상으로 유력한 자원이 되어 정보를 중심으로 경제가 운영되고 발전되어 가는 사회
(2) 제3의 물결
농업혁명인 제1의 물결과 산업혁
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복지 다원화와 비영리기관
① 국가의 복지기능 강화
- 복지국가란 자본주의 경제체제와 민주주의 정치체제하에서 국민 생활의 최저 선을 선정하고 생활의 안전과 기본적 욕구를 보장하는 국가라고 할 수 있음
- 복지국가는 19세기말 독점자
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I. 서 론
로마는 2,000년이 넘는 동안 존속하였다. 제1기는 로마의 건국부터 포에니 전쟁에서 승리하기까지(B.C. 753∼200년)를 말하며, 정치적으로는 왕정시대(B.C. 753∼510년)와 공화정 전기(B.C. 510∼200년)를 포함한다. 제2기는 로마가 카르타고와
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복지법인, 비영리민간단체, 소비자생활협동조합, 기타 비영리단체가 있다. 사단법인 설립절차는 목적 및 명칭과 정관작성한 후, 창립총회 개최한다. 이후 주무관청의 허가를 거쳐 법인 설립등기를 관할 법원에 한다.
이 레포트는 비영리조직
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제1장 논술이란 무엇인가?
1. 논술교육의 목표
(1) 논술교육의 목표
① 논술은 단순한 글쓰기가 아님
② 논술고사는 대학수학능력을 평가
- 분석적 이해 - 비판적 평가 - 창의적 적용
- 논리적 구성과 표현
③ 사고능력을 평가하는 시험
(2) 분
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