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1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오.
1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인 등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오.
(1) 청소
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대로 보지 못하거나 무시해 버린 것은 아닌지, 공부 잘 하는 학생들의 비인격적인 성장을 성공적인 교육의 예로 잘못 내세운 것은 아닌지 반성할 필요가 있다.
이 레포트는 교육고전의 이해 조화태, 유현옥, 교육고전의 이해, 한국방송통신대
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교육의 수단으로 삼는 것이다.
- 중략 - 1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오.
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육
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교육전문가 양성과정을 통해 길러져야 할 노인교육전문가의 세 가지 역량을 선정하고 그 이유를 각각 제시하시오.
1) 노인상담 관련 역량
먼저 노인상담과 관련된 역량이 필요하다. 노인상담은 소외된 노인들을 대상으로 1차적 사회적관계
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교육
2. 마을평생교육의 사례
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 안산시 평생학습 사례.hwp
2. 오산시 평생학습도시 운영프로그램.hwp
3. 평생 학습을 위한 평생교육도시.hwp
4. 평생학습도시에 대하여 조사하
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대해 개념적으로 설명한 후, 2) 이러한 강점이 나에게 왜 주된 강점인지를 자신의 삶의 경험과 사례를 바탕으로 서술하고, 3) 이번 학기 청소년인성교육 수강을 통해 느낀점과 배운점을 제시하였다.
II. 본 론
1. VIA(Values-in-Action) 분류체계 중
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대한 환상을 가지고 자살을 시도하는 청소년도 있다.
청소년들은 가정 문제나 학업 문제, 폭력적 대중문화 등의 사회환경적 요인으로 인해 자살을 택하는 경우가 많다. 혹은 상대에 대한 보복이나 자기 처벌, 정서적 불안정 등의 개인 심리적
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교육과정 개발모형에서 가장 중시되는 건 교육목표의 설정이다. 왜냐면 교육목표는 교육과정 개발과정에서 가장 먼저 결정되야 하고 후속 절차의 기준이기 때문이다. 교육목표는 학습자에 관한 연구, 사회 요구에 대한 조사, 그리고 교과 전
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대해 다루고 있다. 특히 유아기의 언어는 주위 사람들과 관계 속에서 의사소통을 통하여 언어를 획득해 가며, 전언어적 시기에서 언어적 시기로 전이가 이루어지면서 언어 사용이 폭발적으로 증가하기 때문에, 유아기는 언어습득에 있어서
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I. 서 론
유아는 자신에 대한 인지적 표상인 자기이해를 바탕으로 자아개념을 형성한다. 자아는 주관적 자기와 객관적 자기로 나뉘는데, 주관적 자기는 인식하고 행위하는 존재로서 자기이며 객관적 자기는 지각되고 평가되는 대상으로서의
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