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VIA(Values-in-Action) 분류체계 중 나에게 해당되는 주된 강점 3개를 선택하여 이 강점들에 대해 개념적으로 설명한 후, 2) 이러한 강점이 나에게 왜 주된 강점인지를 자신의 삶의 경험과 사례를 바탕으로 서술하고, 3) 이번 학기 청소년인성교육 수
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VIA(Values-in-Action) 분류체계.hwp
2. 나에게 해당되는 주된 강점.hwp
3. 나에게 해당되는 주된 강점2.hwp
4. 이러한 강점이 나에게 왜 주된 강점인지.hwp
5. 이러한 강점이 나에게 왜 주된 강점인지2.hwp
6. 청소년인성교육 수강을 통해 느낀점과 배운점.hwp
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청소년 인성교육. 한국방송통신대학교 출판문화원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. VIA(Values-in-Action) 분류체계
2. 나에게 해당되는 주된 강점
1) 지성과 관련된 강점 (호기심)
2) 인애와 관련된 강점 (이타
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VIA 24 개의 덕목과 성격 특성의 관계 연구: 대학생을 중심으로. 한국심리학회지. 청소년인성교육 2024년 1학기 중간과제물
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. VIA(Values-in-Action) 분류체계
2. 이러한 강점들 중 나에게 해당되는 주된 강점 3개를 선택하
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교육 보건교육 보건교육 보건교육] 2021년 방통대 보건교육 기말시험 온라인 과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오.
1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유
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