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대표적인 사전
▶ 除夜 じょや 제야. 섣달 그믐날 밤
▶ 用いる もちいる 사용하다. ∼을 가지고 하다.
▶ 中部地方 ちゅうぶちほう 중부지방
- 중략 - 제9장 음식문화로 보는 동일본과 서일본
제10장 외국인의 지방참정권
제11
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대학 3학년 가을부터 시작
4) 신 취직협정
① 취직활동이 학업에 우선시되는 문제가 제기됨에 따라 2009년 경단련에서 ‘신취직협정’을 제안
② 내용
- 정상적인 학교교육과 학습 환경 확보
- 채용 조기개시의 자숙
- 공평하고 공정한 채용
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제1장 선사시대의 문화
1. 구석기시대의 문화
1) 전기 구석기 시대
① 돌의 한쪽 면을 때려서 날을 만든 외날찍개와 양쪽 면을 때려서 만든 양날찍개, 손에 쥐고 사용하기 편리하도록 돌 전면을 떼어 낸 긁개, 찌르개 주먹도끼, 가로날도끼 등
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대방 마음에 영향
- 상대방 감정 변화 수단
- 일의 능률에 영향
- 성공과 좌절 좌우
- 협조와 배신의 수단
- 일의 추진
- 만남
- 상황에 대한 판단
- 상대방을 만족, 불만족
④ 인간 행동의 다양성(상이성) : 인지능력, 감성능력의
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第9課 おくりもの
제9과 선물
주요표현
♤ ~すぎる
♤ ~ていない
♤ ~やすい／~にくい
● 회화문
(이태호와 김선아가 전화로 이야기하고 있다.)
イ・テホ ：
ソナさん、日本から来た友だちに韓国のものをおくりたい
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제1장 일본문화에 대한 관심
1. 이문화에 대한 원초적 호기심
① 우리가 일본사회에 대해 갖는 문화적 관심은 상당히 일상적인 것으로 그중에는 일본인들이 섬나라 국민성 을 가져 폐쇄적이라든지, 이러한 폐쇄성은 열등감에 기초한다든지
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第5課 デートの誘い
문법의 달인
★가능표현★
가능표현이란 주어가 어떠한 행위나 동작이 가능하다는 것을 나타내는 문법범주이다. 일본어에서 가능을 나타내는 표현 방법에는 아래와 같이 다양한 방법이 있다.
1. 동사를 가능동
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第8課 10月から11月にかけてがちょうど身ごろです
학습 목표
- 도쇼구(東照宮)의 세 원숭이에 대해 알아본다.
- 시간의 순서관계를 나타내는 표현을 익힌다.
주요 문형
- ~とする
- ~から…にかけて
- ~てから／~たあと
- ~てもらえつか(~てもら
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대방에게 폐가 될까 봐 용건이 없으면 전화를 걸지 않으므로 용건이 있을 때만 전화하도록 한다.
(4) 신체의 특징이나 용모 등을 직접 비판하는 표현을 사용하지 않는다.
예) × ○○씨는 호리호리하니까 더 먹어야 해요.
(5) 한국인은 점심
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대 문화의 특색
대중이 본격적으로 등장하면서 도시화가 진행되고 교육이 보급
- 중략 - 제2부 다이쇼 시대의 문학
제6장 다이쇼 데모크라시와 일본
제7장 유미주의(탐미파)
제8장 시라카바파
제9장 나츠메 소세키와 모리 오가이,
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