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험이 현존하고 있는 상황에서는 개인 및 집단의 영양 상태를 바로 알아야 함
2. 영양판정의 정의
1) 정의
영양판정이란 식이섭취 또는 영양과 관련된 지표를 다양한 방법으로 측정하여 개인 또는 집단에서 부적절한 영양문제가 발생할 가능
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이해함
- 중략 - 제1편 세법과 조세법률관계
제1장 세법 해석·적용의 일반 원칙들
제2장 조세법률관계의 발생, 내용, 그리고 소멸
제3장 조세법률관계에 관한 다툼: 세무조사와 쟁송
제2편 소득세
제4장 소득세법의 기본 구조
제5
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제1장 기획의 기초
1. 기획의 개념
1) 기획과 계획의 차이
① 기획은 계획을 수립 ․ 집행하는 과정, 계획은 기획을 통해 산출되는 결과
② 기획은 절차와 과정을 의미, 계획은 대체로 문서화된 활용 목표와 수단을 지칭
③ 프로그램은
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험으로부터의 보호
① 외부의 여러 가지 위험으로부터 신체를 보호할 목적
② 위험한 벌레나 곤충으로부터, 자연으로부터 , 종족을 보존하기 위한 생물적 욕구로부터 보호
2) 심리적 보호설
(1) 토테미즘((totemism)
① 동물의 뼈나 이빨을 몸에
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제1부 주거
제1장 주거의 이해
1. 주거의 개념과 주거욕구
1) 주거의 개념
① 집: 주택 또는 주거
② 주택: 거주를 위한 물리적인 건물
③ 주거: 주택에 더하여 경험적 주거생활을 포함하는 개념
2) 주거행동을 이해하기 위한 기본적인 개념들
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제1장 패션디자인의 개념
3. 패션디자인의 요소
(1) 선
1) 개요
① 선은 점이 모여 형성된 것으로, 패션디자인에서 선은 실루엣과 내부선을 형성
② 선은 곡률에 따라 직선, 만곡선, 로코코 곡선으로 나눌 수 있고, 방향에 따라 수직선 및 세로선
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제3장 지역교육 연계 체제
1. 지역교육연계체제의 의미
(1) 연계체제의 의미
1) 연계체제의 개념
① 지역을 하나의 평생학습체제로 구축하기 위해서는 교육자원들 간의 제휴와 협력, 즉 연계가 필요함
② 연계체제는 한 지역 전체의 실행력을
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험’중심 교육이 이루어져야 함을 주장
③ 경험중심 교육과정은 현재까지도 학교교육에서 교과 또는 지식 중심 교육과정보다 영향력이 강하지 못한 것이 사실
④ 전통적인 논의가 교과중심 교육과정이라면, 최근의 논의는 학문 중심 교육과
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험하는 역사적 시공간 속에서 구현되고 바뀐다.
· 인간주체의 원칙 : 선택과 행동을 통해 개인은 자신의 생애과정을 구성하며, 그러한 선택과 행동은 역사와 사회 환경이 제공하는 기회와 제약을 받게 된다.
- 중략 - 제1장 발달
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이해
제3장 청소년기 신체 및 생리적 발달의 이해
제4장 청소년기의 발달심리적 특성
제5장 청소년기의 사회적 특성
제6장 청소년문화
제3부 청소년의 고민과 과제
제7장 학업과 진로
제8장 청소년의 폭력과 자살
제9장 청소년기
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