|
험적 증거수집에 의한 가설 검증
⑤ 과학적 학습방법은 앤드라고지에서 중시하는 문제해결식 수업과 맥을 같이 함
(3) 성인교육의 실천원리
① 인문주의 교육을 넘어서는 보다 확장된 교육활동
② 주어진 교육내용보다는 학습자와 그들의 요
|
|
|
제1장 통신언어
1. 통신언어의 개념
전자 통신에서 사람들 사이의 의사소통을 위해 사용하는 글말과 다양한 시각적 기호
① 인터넷, 휴대전화, PDA 등과 같은 전자 통신에 쓰이는 언어
② 음성언어는 통신 언어의 대상에서 제외
③ 전자통신
|
|
|
시험시장을 운용하는 것임
(6) 최종설계
① 제품의 설계도면 및 규격이 결정됨
② 원형제품의 검사결과에 따라 필요한 몇 가지 수정을 거쳐 최종설계안으로 구체화 함
- 중략 - 제1장 생산관리의 개념
제2장 생산의사결정
제3장 제품 및
|
|
|
험적 증거수집에 의한 가설 검증
⑤ 과학적 학습방법은 앤드라고지에서 중시하는 문제해결식 수업과 맥을 같이 함
(3) 성인교육의 실천원리
① 인문주의 교육을 넘어서는 보다 확장된 교육활동
② 주어진 교육내용보다는 학습자와 그들의 요
|
|
|
제1장 통신언어
1. 통신언어의 개념
전자 통신에서 사람들 사이의 의사소통을 위해 사용하는 글말과 다양한 시각적 기호
① 인터넷, 휴대전화, PDA 등과 같은 전자 통신에 쓰이는 언어
② 음성언어는 통신 언어의 대상에서 제외
③ 전자통신
|
|
|
시험시장을 운용하는 것임
(6) 최종설계
① 제품의 설계도면 및 규격이 결정됨
② 원형제품의 검사결과에 따라 필요한 몇 가지 수정을 거쳐 최종설계안으로 구체화 함
- 중략 - 제1장 생산관리의 개념
제2장 생산의사결정
제3장 제품 및
|
|
|
험을 통해서 자기를 발견, 자아실현을 하게 하는 좋은 방편
② 청소년들의 심리적 혼란과 정신적 불안정감을 극복하고 자기 성숙과 자아정체감 형성의 기회 부여
3) 청소년문제와 봉사활동
- 중략 - 제1장 자원봉사의 이해
제2장 현대사
|
|
|
제1장 통신언어
1. 통신언어의 개념
전자 통신에서 사람들 사이의 의사소통을 위해 사용하는 글말과 다양한 시각적 기호
① 인터넷, 휴대전화, PDA 등과 같은 전자 통신에 쓰이는 언어
② 음성언어는 통신 언어의 대상에서 제외
③ 전자통신
|
|
|
제1장 통신언어
1. 통신언어의 개념
전자 통신에서 사람들 사이의 의사소통을 위해 사용하는 글말과 다양한 시각적 기호
① 인터넷, 휴대전화, PDA 등과 같은 전자 통신에 쓰이는 언어
② 음성언어는 통신 언어의 대상에서 제외
③ 전자통신
|
|
|
제1장 통신언어
1. 통신언어의 개념
전자 통신에서 사람들 사이의 의사소통을 위해 사용하는 글말과 다양한 시각적 기호
① 인터넷, 휴대전화, PDA 등과 같은 전자 통신에 쓰이는 언어
② 음성언어는 통신 언어의 대상에서 제외
③ 전자통신
|
|
메뉴펼치기
