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험을 공유하는 상태를 의미하며, 이때 경험의 성충화(stratification of experience) 개념이 중요함
- 경험의 성충화란 출생시기가 다른 이들이 성장하면서 당연히 누적적으로 경험하는 구조의 차이를 의미함
④ 경험의 성충화에서 가장 중요한 것은
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험, 주관과 같은 역동적인 과정
- 전통적 교육과정: 학교에서 배우는 교과목이나 교과목에서 배우는 교육내용
- 누구에게나 같은 내용으로 공통 교육 과정화되며 공통성이 강조됨
- 재개념주의 교육과정: 학교 안에서의 교과목이나 경험이라
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험, 주관과 같은 역동적인 과정
- 전통적 교육과정: 학교에서 배우는 교과목이나 교과목에서 배우는 교육내용
- 누구에게나 같은 내용으로 공통 교육 과정화되며 공통성이 강조됨
- 재개념주의 교육과정: 학교 안에서의 교과목이나 경험이라
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제1장 놀이의 이해
1. 놀이의 개념
(1) 놀이의 정의
① 듀이: 유아의 문제해결력을 증진시키는 활동
② 실러: 잉여 에너지를 소모하는 활동
③ 프뢰벨: 인간 본성의 자유로운 활동의 표현이며 연습
(2) 놀이의 특성
① 내적으로 동기유발된 것
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제1장 놀이의 이해
1. 놀이의 개념
(1) 놀이의 정의
① 듀이: 유아의 문제해결력을 증진시키는 활동
② 실러: 잉여 에너지를 소모하는 활동
③ 프뢰벨: 인간 본성의 자유로운 활동의 표현이며 연습
(2) 놀이의 특성
① 내적으로 동기유발된 것
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정부의 통제로부터 전문직 보호
④ 전문가들이 조화롭게 일하도록 도움
⑤ 소송으로부터 전문가 보호
- 중략 - 제4장 사회복지실천의 가치와 윤리
제5장 사회복지실천 현장
제6장 사회복지사
제7장 통합적 사회복지실천 체계
제8장 전
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정부의 통제로부터 전문직 보호
④ 전문가들이 조화롭게 일하도록 도움
⑤ 소송으로부터 전문가 보호
- 중략 - 제4장 사회복지실천의 가치와 윤리
제5장 사회복지실천 현장
제6장 사회복지사
제7장 통합적 사회복지실천 체계
제8장 전
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제5장 사회무용과 예술무용
1. 무용의 두 가지 구분
1) 사회무용
① 참여하는 춤
② 인류의 삶의 현장에서 발생하는 춤 현상들이 모두 포함됨
2) 예술무용
① 전문 무용수가 춤을 추고 일반 관객이 이를 관람하는 형태의 공연예술로서의 무용
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제5장 사회무용과 예술무용
1. 무용의 두 가지 구분
1) 사회무용
① 참여하는 춤
② 인류의 삶의 현장에서 발생하는 춤 현상들이 모두 포함됨
2) 예술무용
① 전문 무용수가 춤을 추고 일반 관객이 이를 관람하는 형태의 공연예술로서의 무용
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정부 주도의 안전망을 확충하고, 여성의 고용촉진, 빈곤완화, 여성과 아동의 경제적 안정성 확충 등을 강조
⑥ 자유주의적 가족관점의 문제점
- 자유양육을 위한 안정적 소득이 중요하다는 점이 도리어 경제적인 어려움이 있을 경우 서정주의
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