|
Unit 2 - Public Attitudes Toward Science
01 Whether we like it or not, the world we live in has changed a great deal 1) in the last hundred years, and it is likely to 2) change even more 3) in the next hundred. Some people would like to stop these changes and go back to what they see as a purer and
|
|
|
제3장 어떻게 읽을 것인가?
1. 어떻게 읽을 것인가
1) 읽는 법
① 독서는 일조의 리터러시 능력임
② 기본 독서능력을 갖춘 후 어려운 책에 도전할 때는 언어영역이나 외국어 영역을 공부하듯이 우선 낱말의 뜻이 무엇인지 살펴보고, 단락별
|
|
|
제2장 음악의 구성과 형식
1. 서양음악의 구성 요소
1) 음이란 무엇인가
① 음은 공기의 진동을 귀로 감지하는 것을 말함
- 순음: 가장 단순한 진동에 의한 음
- 악음(고른음): 진동수와 진폭이 고르고 규칙적인 음으로 음악에 쓰이는 음
- 조음(
|
|
|
제5장 사회무용과 예술무용
1. 무용의 두 가지 구분
1) 사회무용
① 참여하는 춤
② 인류의 삶의 현장에서 발생하는 춤 현상들이 모두 포함됨
2) 예술무용
① 전문 무용수가 춤을 추고 일반 관객이 이를 관람하는 형태의 공연예술로서의 무용
|
|
|
제4장 바이마르 공화국과 ‘파국’을 향한 독일의 길
1. 공화국의 전사: 19세기 정치적 유산과 혁명
1) 전근대적 정치세력이 온존하는 독일 사회
① 경제적 발전
- 1871년 통일 이후 급속히 산업 강대국으로 부상
- 산업 기초 분야의 생산력에
|
|
|
제1장 동양철학이란 무엇인가
1. 동양철학이란 무엇인가
1) 동양철학
동양철학은 지역 구분에 따른 분류로서 서양철학과 견주는 개념임
2. 동·서양 사유방식의 차이
1) 사유방식의 차이
① 유목문화와 농경문화의 사유방식의 차이
- 자연
|
|
|
제5장 사회무용과 예술무용
1. 무용의 두 가지 구분
1) 사회무용
① 참여하는 춤
② 인류의 삶의 현장에서 발생하는 춤 현상들이 모두 포함됨
2) 예술무용
① 전문 무용수가 춤을 추고 일반 관객이 이를 관람하는 형태의 공연예술로서의 무용
|
|
|
제4장 식문화의 보존과 미래
1. 식문화의 보존
1) 유네스코 인류 무형문화유산 등재 식문화
① 식문화는 무형문화유산에 해당
② 유네스코 : 인류의 중요한 문화·유산을 보호하기 위해 문화적 다양성과 창의성이 유지될 수 있도록 등재하
|
|
|
도덕성 발달이론
제7장 언어발달이론
제8장 생태체계이론
제9장 성숙이론
제3부 발달단계별 특성 이해
제10장 태아기
제11장 영아기
제12장 유아기
제13장 아동기
제14장 청소년기
제15장 성인 전기
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설 포함) *
|
|
|
청소년이나 성장기의 어린이에게 규칙적인 육체 활동은 골밀도와 골 강도를 증가시킴
2) 스트레스와 여가활동의 심리적 편익
① 여가활동이 주는 심리적 편익 중 대표적인 것이 정신적 건강의 유지임
② 일이나 사회적 활동에서 생긴 여러
|
|
메뉴펼치기
