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I. 서 론
시어는 함축적 뜻을 지닌다. 구체적인 감각을 드러내는 심상이 시를 구성하는 중요한 요소라면, 비유와 상징은 시를 효과적으로 표현하기는 예술적 기교이다. 구체적이고 특수한 방법으로 인간 경험을 표현하는 데에 있어 비유와 상
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방송통신대학교출판문화원, 2020.
. 중세에 사냥과 궁술은 재산이 있는 사람들에게만 허용되던 스포츠였으며 16세기 영국에서는 테니스와 볼링조차 일정한 재산이 있는 사람들에게만 허용되었다. 또 같은 스포츠를 즐길지라도 미천한 신분의
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I. 서 론
우리나라의 전통적 문화가치를 현대산업화의 새로운 가치관과 잘 조화시키어 온정적 경영을 인간존중의 경영으로, 집단이기적 의식을 조직구성원들 간의 상호 신뢰감과 팀워크로, 그리고 연장자와 상급자와 상급자에 대한 복종심
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I. 서 론
고소설은 역사가 그렇게 길지 않는 장르이지만, 중세에서 근대로 넘어 가면서 계급사회의 모순을 인식하고 그것의 변화를 모색한 부르주아지 계층의 이데올로기를 반영한 관계로 이제는 국문학에서 가장 중요한 장르로 대접받고 있
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1. 고려속요 가운데 자기에게 감동을 주는 작품 하나를 선택한 다음, 그 이유를 분석하시오.
1) 작품 선택-만전춘별사
어름 우희 댓닙자리 보와
님과 나와 어러 주글만뎡
어름 우희 댓닙자리 보와
님과 나와 어러 주글만뎡
정(情)둔 오
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I. 서 론
인간은 출생에서 무덤에 이르기까지 교육을 받으며 교육을 하는 존재이다. 출생하면서부터 부모의 교육을 받는다. 언어와 기본적 생활방식을 배우고 또래집단의 놀이 활동에서 사회활동의 기초를 배우며 학교생활에서 지식과 기술
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I. 서 론
교육이 인간행동을 변화시키고자 하는 과정이라고 한다면, 우리는 인간행동에 변화의 가능성이 있다는 것을 전제하여야 한다. 인간행동이 변화하지 않는다고 한다면, 교육이라는 현상 자체를 논의할 근거가 없어진다. 인간행동에
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I. 서 론
교육의 개념을 명확히 밝히는 일은 교육을 계획하거나 연구하고자 할 때 일차적으로 부딪히게 되는 문제이다. 교육을 계획하거나 연구해 나가는 데 있어서 “교육이란 무엇인가?”의 질문은 자연스럽게 제기되는 질문이다. 교육을
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1. 문제 1
1) 만하임의 세대 정의
칼 만하임(Kahl Manheim)에 의하면 세대란 역사문화적 경험을 공유하면서 강한 연대감을 갖고 있고 사회변동에 영향을 미치는 세력으로 정의되고 있다. 그것은 일시적인 것이 아니라 세대 구조와 세대 실천에 이
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1. 문제1 - 인상 깊은 세대 논의
1) 만하임의 세대 개념
만하임(K. Mannheim)은 역사적 시간의 흐름에 따른 사회적 성원들의 교체에도 불구하고 어떻게 일정한 문화적 제도적 요인들이 안정적으로 유지되는가에 대한 관심이 세대문제를 주목하게
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