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론을 찾는 태도는 한국사 연구와 역사지리 연구에도 적용되어 이 시기 이후로 많은 지리서와 지도가 편찬되었다.
이번 리포트를 쓰면서 북학파의 대표적인 두 사람인 초정 박제가와 연암 박지원의 경제사상에 대한 리포트를 쓰면서 이들의
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론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스의 개념
1) 스트레스의 정의
2) 스트레스의 원인
3) 스트레스의 단계와 증상
2. 스트레스 질환의 발생요인
1) 자율신경계의 발생요인
2) 성격의 발생요인
3) 문화의 발생요인
4) 인지작용의 발생요인
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론
한국의 행정과 행정학은 새로운 국면을 맞이하고 있다. 60년대 이후 경제성장은 빨라졌으나, 외형위주의 성장은 사회적, 정신적인 면에서 구조적 문제점을 드러냈고 그것들이 누적되어 마침내 외환위기를 초래하기도 하였다.
세계화, 정
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경제학의 역사와 사상 제2권, 국제무역이론의 기원 : 스미스, 리카도 및 스튜어트 이론의 비교, 한국경제사학회, 1999
이수희, 통화의 공급경로별 파급효과 분석, 한국경제연구원, 1998
외교통상부 자유무역협정 http://www.fta.go.kr [방통대 경제
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론
3) 교육격차
2. 지능결정론
1) 지능의 개념
2) 지능의 구성요소
3) 지능의 결정 요인 - 유전과 환경
4) 지능검사의 찬반양론
5) 지능과 학업 성취의 관계
6) 정리
3. 환경결정론
1) 재생산 이론
(1) 경제적 자
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경제력팽창과 우리의 자세, 교통공론사, 1973
김종림 - 경제발전과 민주화 : 일본의 경우, 한국정경연구소, 1969
무전청인 외 1명 - 일본경제사 연구의 동향과 방법론적 과제, 경제사학회, 2008
이재근 - 한국과 일본의 경제발전 과정에 관한 고찰,
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경제적 인간모형
합리적, 경제적 인간모형(rational and economic human model)에 입각하고 있다. 고전이론에서는 인간을 누구나 자기에게 이익이 가장 큰 행동방안을 타산적으로 선택하는 합리적이고 경제적인 존재로 가정하였으며 인간의 사회 심리
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론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리,
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론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리,
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시험적인 성격이 강해 보다 동태적인 특징을 가지고 있다고 하겠다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 박동서 외 공저(1998), 비교행정론, 박영사
2. 오석홍 외 공저(2012), 행정개혁론, 박영사
3. 김광웅 외 공저(2004), 비교 행정론, 박영사
4. 임도빈 저(2005), 인터넷
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