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대 한국사회에서 요구되는 인간과 사회의 모습은 어떠하며 어떤 문제점이 있는지 구체적인 사례를 통해 생각해 본 후, 이를 극복하고 넘어서기 위해서는 어떠한 노력이 필요한 지 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간과 사회
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교육심리학, 학지사
Robert M., Liebert 외, 조현춘 외 2인 역(2007) 성격심리학, 시그마프레스
최승주(1987) 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원 [방통대 유아교육과 1학년 인간행동과 사회환경 B형] 행동발달에 대한 스키너
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서론
Ⅱ. 본론
(1) 저출산과 이주민 정책 배경
1) 저출산 현황
2) 원인
3) 이주민 정책 필요성
(2) 교재 연계
1) 6장
2) 7장
3) 현재 이주민 정책의 한계
4) 미래 방향
Ⅲ. 결론
(1) 요약
(2) 제언
(3) 한계
<참고문헌>
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대학교 행정대학원.
장수한(2010). 학교사회복지의 이론과 프로그램 실제. 양서원.
이화일(2006). 학교사회복지서비스 이용에 따른 만족도 조사. 경희대학교 행정대학원.
한선영(2004). 학교사회복지에 대한 교사와 학생의 인식 연구 : 서울시 초등
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교육된 인간자원밖에 없는 국가에서는 그 인간자원의 개발을 통하여, 그 효용을 증대시키는 방법만이 가장 효과적인 방법이라는 것을 아무리 강조해도 지나치지 않은 것이다.
[참고 자료]
예지각편집부, 인간자원개발론, 예지각(방통), 2008
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대해 정리하시오. 3) 약물남용이 사회에 미치는 영향과 예방방안에 대해 자신의 견해를 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 약물남용의 개념
1) 약물남용의 정의
2) 약물남용의 동기와 원인
3) 약물남용의 단계
2. 약
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교육의 현재와 발전방향 논문집, 공주전문대학
조순자(1996) 한국 간호 실무의 현재와 발전방향 논문집, 공주전문대학 [방통대 간호학과 4학년 전략적 간호관리 공통] 1. 과학적 관리론과 인간관계론을 비교하여 논하고, 간호사들이 신명나
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론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원 [방통대 교육학과 1학년 인간행동과 사회환경 B형] 행동발달에 대한 스키너(B. Skinner)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 스키너 이론
1. 행동발
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론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원 [방통대 교육학과 1학년 인간행동과 사회환경 B형] 행동발달에 대한 스키너(B. Skinner)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 스키너 이론
1. 행동발
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교육심리학, 원미사
김광웅 외(2004) 아동발달, 형설
김태련 외(2010) 발달심리학, 박영사
Ross D. Parke 외. 이민희·정태연 역(2004) 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구. 학지사
William C. Crain. 서봉연 역(1983) 발달의 이론. 중앙적성출판사 [방통대
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