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대한 인식이 일상생활에서 자연스럽게 구체화되고 드러날 수 있도록 이들에 대한 인식을 지나친 온정주의나 혹은 배타적인 태도로 기울지 않도록 다문화 인식개선 차원의 교육이 이루어져야 한다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
외국인과 그 가족구성
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다문화 가족 자녀의 성장 과정
1.1. 다문화 가정의 정의
1.2. 성장 단계별 특징
2. 다문화 가족 자녀들이 겪는 문제점
2.1. 정체성 혼란
2.2. 언어 및 문화적 장벽
2.3. 사회적 차별과 배제
2.4. 교육적 지원 부족
3.
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론, 법문사, 1994.
홍정선,『행정법원론(하)』, 박영사, 2001.
Gitter, W. Sozialrecht, Verlag C.H.Beck, 1992.
박은경,현행 다문화가족지원법의 개정 방향에 관한 연구경성법학 Vol.26, 2017.
안윤지, 결혼이주여성의 이혼에 관한 탐색적 연구, 동아대학교박사학
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교육에 대한 갈등은 중고등학생 자녀들이나 그 자녀를 둔 부모들에게 더 많을 것이다. 이는 더 복잡하고 체계적인 방과후 교육 프로그램이 필요하다는 것을 의미할 수 있다.
II. 결론(제언)
위에서 통계와 자료를 통해 다문화가족이 증가하고
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다문화가정에 있는 아동들의 정서함양과 인권보호를 위해서 다문화가족 복지 개입기술과 전문지식, 문화적 역량을 갖춘 인력이 양성되어야 할 것이다.
Ⅳ. 출처
도미향 외 4명, 「 가족정책론 」, 신정, 2009
통계청 - http://www.kostat.go.kr/
다문화
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문
- 공용, 2021, 학교교육과청소년1, 초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석
- 이봉민 (2025) 학교교육과청소년. 방송통신대학교 출판문화원
- 진해 냉천초등학교 : https://naengcheon-p.gne.go.kr/naengche
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지원이 필요하다.
참고문헌
가족복지론, 이영실 외 , 2013, 양성원
http://www.liveinkorea.kr/kr/ 다문화가족이란?
지원사업
-한국생활가이드북 제공
- 교육지원서비스
- 취업지원서비스
-한국생활지원서비스
-의료지원서비스
참고문헌
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통계청
행정안정부
조선일보
광명시민신문
http://cafe.daum.net/cgsbong/21mv/1815
http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2009/02/26/2009022601673.html 1. 한국 사회의 문화적 다양화
2. 다문화 가족의 현황과 문제
3. 다문화 가족의 문제에 대한 대책
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론」서울: 창지사
이연섭,강문희(1998)「부모교육」서울: 정민사
남상인 외(1994)「바람직한 자녀지도를 위한 부모교육Ⅱ」서울: 청소년 대화의 광장
김봉식(2013)「유아의 영성형성을 돕는 부모교육」장로회신학대학교 교육대학원 논문
조
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론, 양서원 2012 1. 이혼가정의 자녀 및 편부모가정의 자녀
1) 이혼가정의 자녀
2) 편부모가정의 자녀
2. 재혼가정의 자녀 및 맞벌이 가족의 자녀
1) 재혼가정의 자녀
2) 맞벌이 가정의 자녀
3. 다문화가정의 자녀
참고문헌
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