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론
2. 본론
2-1 의식의 차이
2-2 서양과 동양 언어의 차이 - 존대말
2-3 서양과 동양 언어의 차이 - 성의 구분
2-4 서양과 동양 언어의 차이 - 명사로 말하는 영어, 동사로 말하는 한글
2-5 서양과 동양 언어의 차이 - 통신용어에서 본 차이
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다큐멘터리 ‘통일시대의 아이들’ 제작 보고서, 신세대 통일의식에 관한 연구, 중앙대학교 영화학과 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일정책의 의의
Ⅲ. 통일정책의 성격
Ⅳ. 통일정책의 인식
1. 바람직한 남북 통일 방식
2. 정부의 통일
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방송론<유태웅·김영수>-나남
방송환경과 TV 제작의 이해<배종대>-홍익미디어플러스
www.ebs.co.kr
http://211.218.148.254/teacher/teacher1.htm Ⅰ. 서론
1. 교육방송이란?
2. 교육방송의 위치
Ⅱ. 본론
1. 교육방송의 역사
2. 교육방송의 목표
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방송광고공사
http://media.tbwa.co.kr/ - TBWA
http://www.fnnews.com/ - 파이낸셜뉴스
http://www.datanews.co.kr/ - 데이터뉴스
http://www.nso.go.kr/ - 통계청
http://www.samsunglife.com/ - 삼성생명
http://www.kbs.co.kr/ - KBS
http://www.imbc.com/ - MBC
http://www.sbs.co.kr/ - SBS Ⅰ. Intro - W
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론
이 연구는 설문조사와 방송사의 구조적 문제를 통해서 방송조작이 이루어지는 원인을 여러 가지 측면에서 살펴보았다. 다큐멘터리와 쇼 프로그램에서 나타나는 조작의 양상은 다른 모습을 보였는데 다큐멘터리의 경우는 열악한 제작 여
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방송 솔루션 개발, 정보통신부, 2003
◎ 이우호, 뉴스 매거진 프로그램의 현황과 발전방안, 방송개발, 1997
◎ 이상기, 뉴스 매거진 프로그램의 저널리즘적 특성에 관한 연구, 한국언론학회, 2002
◎ 임수환, 시사 다큐멘터리의 설득적 특성에 관한
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다큐멘터리를 중심으로
1) 좌파운동의 일부로서의 다큐멘터리 (1920-1952년)
2) 영화 산업의 황금기와 독립 제작 프로덕션 (1950-60년대)
3) 영화 산업의 쇠퇴와 다큐멘터리의 급성장 (1970년대)
4) 스튜디오 시스템의 몰락과 다양성에 대한
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제작준비
2. 아이디어 정리
3. 아이디어 정리를 위한 다섯 가지 영역
1) 주제와 목적
2) 수용자
3) 접근방식
4) 한계
5) 실현가능성의 문제
6) 주제의 범위의 문제
7) 한 작품에 너무 많은 것을 담으려 하는 문제(주제가 좁혀졌음에도)
Ⅲ.
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제작하게 된다.
5. 송출
방송 프로그램을 송출하는 데에는 사전에 제작된 프로그램을 내보내는 것과 생방송을 내보는 것이 있다. 이런 일은 주로 주조정실이라 불리는 곳에서 행해지는데 중앙기계실과, 자동송출실로 구성되어있고, CM 편집실
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방송은 기술이라는 사실을 잘 드러내주는 제작과정이다. 그러나 사실의 왜곡과 선정성의 근원이 편집과정에 있다는 것 또한 잊어서는 안 될 중요한 사실이다.
생방송/녹화
생방송이나 녹화 과정에서는 현재 진행되는 사안을 카메라에 담는
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