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여가
1. 청소년과 여가문화
1) 여가의 중요성
2) 여가의 기능
3) 여가의 교육적 의의
4) 청소년 여가활동의 문제점 및 개선방안
가. 청소년 여가문화의 문제점
나. 청소년 여가문화의 개선방안
Ⅱ. 청소년과 언어문화
*참고문헌
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활동이 쇠퇴하였으나 중세 말 르네상스 시대를 맞아 관광활동이 활기를 되찾았다.
-근대에는 산업혁명의 진전에 따라 교통수단의 발달, 소득증대, 인적 교류 증대, 숙박시설의 정비 등 여행자유화가 실현되었다.
-현대 관광산업은 관광의 대
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활동 계몽, 각종 체육 지도자 양성, 청소년 지도, 체육시설/용구 산업을 극대화하기 위하여 국민적은 체육 진흥안을 마련하였고, 체육이 각급 학교를 중심으로 발전되었습니다.
4.일본 스포츠 진흥을 위해 올림픽 날을 기념으로 스포츠 소년
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활동에 노인들이 참여하기를 즐겨하지 않았기 때문이다. 치료레크리에이션은 클라이언트의 욕구와 자발적 참여를 중시하므로 원하지 않는 행동을 강요하지 않았다. 그러나 연구대상자의 자발적 참여를 이끌어내지 못한 것은 지도자의 기술
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레크리에이션, 이벤트나 활동, 그리고 자원봉사 등 여러 형태를 통하여 구체화될 수 있다. 그 중 세대공동체 봉사학습은 학습으로서의 의미와 자원봉사의 의미 두 가지를 세대공동체 안에서 실현시키는 것이며, 서로 다른 세대로부터 온 참여
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활동, 걸스카웃의 가정생활교육)
③ 청소년 지도사 수준의 프로그램 : 지도자가 기관의 독자적인 프로그램에 기초하여 한 단위
(1회)의 활동을 전개하는데 필요한 구체적인 활동 계획을 수립하는 것
(레크리에이션, 무인도 탐사, 위문
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흥미로웠던 것이 있다면 그 느낌을 자유롭게
표현하도록 한다.
2. 발표가 모두 끝이나면 다 함께 박수를 치도록 유도하며 서로
수고했다고 인사를 하도록 한다.
3. 진행자 및 보조진행자가 마무리 인사를 한다.
평가
실습지도자: (인)
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레크리에이션
청소년: 12-20세 특징: 심신의 부조화
청소년의 여가현황
▶청소년의 비행, 범죄예방
공헌;
프로그램
고려해야 할 점
*특성의 고려( 흥미, 연령구분, 남녀비중, 능력정도. . .)
*청소년 지도시 권위 강조×, 지시 명령은 ×
직
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레크리에이션 시간을 가미하는 것도 좋다.
e. 학습지도안 작성이, 무엇 때문에 학습활동을 계획하고 실시해야 하는가 등과 같은 기본적인 문제의식으로부터 출발하는 자세가 필요하다.
3. 프로그램의 실행
가. 구체적인 활동단계로 조직된 프
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지도, 위생지도, 급식 제공 등이 있다. 둘째, 교육 프로그램은 학습, 숙제지도, 예체능교육 등이다. 셋째, 문화 프로그램으로는 문화체험, 견학, 캠프, 레크리에이션, 공동체 활동 등이 있다. 넷째, 가족기능 강화 프로그램은 아동상담, 부모교
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