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사회육아의 복지 시설 미비를 들 수 있다
2. 핵가족 어머니 육아의 한계
1) 가정의 사회화 및 교육적 기능의 상실이다
2) 1:1관계의 어려움이다
Ⅶ. 공동육아의 이론
1. 자연과의 관계
1) 나들이 교육활동
2) 교육에 얽매이지 않는 자연 학
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교육의 철학과 역사, 최정웅조용태 저, 교육과학사, 2002
- 교육의 역사와 사상, 강기수 저, 세종출판사, 2002
- 교육방법론, 김경식 저, 교육과학사, 1997
- 교육철학 및 교육사, 정찬주팽영일한상규 저, 양서원, 1995
- 이경범교육학 - 참교육과미래
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교육지침서를 발표하고 유아를 대상으로 하는 사상교양을 강화하도록 더욱 독려하고 있다.
둘째, 취학전 유아교육은 국가에 의해 운영되고 있다. 이러한 상황을 북한은\"사회보장의 완전한 실현\"이며 \"여성해방을 위한 걸림돌의 제거\"라고
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유아보육법과 유아교육법의 형성과정 및 법령 분석, 서울대학교대학원 박사학위논문.
김헌진 (2012). 우리나라 무상보육정책과 사회적 형평성: 사회정의론적 관점의 접근, 「한국영유아보육학」. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육의 개념
2.
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교육의 현황과 과제, 보건복지포럼, 2000
정경희·김유경 / 지역별 보육수요와 정책방안, 한국보건사회연구원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보육의 정의
Ⅲ. 보육의 변천
Ⅳ. 보육의 이념
Ⅴ. 보육의 내용
1. 보육계획 수립
1) 기본원칙
2) 보육
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교육 목표
1) 도덕력의 함향을 기축으로 하는 인간성과 재능의 조화 있는 발달
2) 자기 민족 문화 유산의 계승
3) 미래 지향성을 기반으로 하는 개성의 사회화를 통한 사회혁명에 두고 있다.
(4) 교육 방법 및 원리
① 자발성의 원리 : 교육의 중
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사회복지의 가장 중요한 토대이며, 미래사회발전의 기초가 되므로, 보육기관에서는 영유아의 신체적, 정서적, 사회적, 인지적 욕구를 만족시켜야 하며, 보육에 필요한 질 높은 교육적 환경과 프로그램을 제공해야 한다고 생각한다.
참고문헌
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유아 과학교육의 중요성이 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아가 과학을 하는데 필요한 과학에 대한 탐구과정에 대하여 단계별로 구체적으로 서술해 보았다. 과학교육의 중요한 목적은 과학이 사회와 문화에 어떠한 공헌을 하
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교육 시스템에 반영할 수 있는 기회를 얻고 싶습니다. 또한, 유아교육과 관련된 교육 정책의 개선을 위해 연구자로서도 활동하고, 아이들의 더 나은 미래를 위한 정책적 기여를 하고 싶습니다. 이를 통해 유아교육 분야의 발전과 함께 사회에
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미래 지향적이어야 한다.”
비고츠키 : 학습 > 발달
삐아제 : 학습 < 발달 1. 그리스의 문화와 유아교육
2. 로마의 유아교육
1. 신의 아들
2. 기사의 아이들
3. 시민의 아이들
4. 아우구스티누스의 유아교육사상 : 성직자 및 교
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