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유아기 교육에서 중요한 역할을 수행하며, 이를 통해 아이들의 밝은 미래를 열어갈 수 있습니다.
5. 참고문헌
김지영. (2021). \"영유아기 사회성 발달과 교사의 역할.\" 한국유아교육학회지, 25(2), 45-67.
박정호. (2020). \"유아 교육과 양육의 균형:
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교육 환경을 만들기 위해 힘쓸 것이다. 이런 점에서 발달 이론은 단순한 학문적 지식을 넘어서, 우리 사회가 미래 세대를 어떻게 길러내야 할지 방향을 제시하는 중요한 지침이 될 것이라 생각해보는 바다.
Ⅲ. 결론
영유아 교육에 있어 발달
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유아보육학, 한국방송통신대학교출판부
이순형, 성미애(2012) 인간발달, 한국방송통신대학교출판부
계영애 외 공저(2010) 유아교육개론, 정민사
최순남(2007) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
김태련, 장휘숙(2008) 발달심리학, 박영사
김
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교육과정의 핵심은 \'중심 주제\' 또는 \'핵심 개념\'을 중심으로 모든 활동을 유기적으로 연결하는 것이다. 전통적인 교과 구분을 넘어서, 언어, 수학, 과학, 예술, 사회관계 영역을 하나의 주제 아래에서 통합적으로 구성하는 방식이다. 유아
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사회(아동)복지를 전공하는 학도로서 교사와 부모의 역할(현대의 아동들이 겪고 있는 심리적인 갈등에는 어떠한 것들이 있는지, 어떻게 우리가 아동을 대하고 있는지, 미래의 아이들을 위해서 해야 할 교육의 방향)에 대해 유아교육사상가들
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유아교육기관 장학론, 교문사, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영․유아 보육 및 교육기관의 장학에 대한 기본방향
1) 장학의 유치원 현장 중심화
2) 장학의 전문화
3) 장학의 민주화
4) 장학여건의 충실화
2. 미래지향적인 장학 방법
1) 전
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유아교육기관의 원장은 교육개혁과 교육의 질적 향상을 좌우할 수 있는 전략적 위치를 담당하며 사회 환경의 급변, 교육 재정의 어려움, 학부모들의 기대와 욕구의 증가, 교육 민주화로 인한 자율성의 증대, 미래에 대한 교육적 비전을 제시
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교육과정의 역사’에 대해 정리하시오.
1. 제1차 유치원 교육과정(1969.2.19)
①생활경험 중심
②교과 성격을 지닌 생활영역(건강, 사회, 자연, 언어, 예능)
2. 제2차 유치원 교육과정(1979.3.1)
①생활경험놀이 중심
②인지 발달 교육 강조
③유아 발
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유아교육기관 운영관리. 학지사.
곽노의 외 4명(1996). 비교유아교육론. 서울. 양서원.
권영례, 이영례 공저(1998). 유아교육개론. 한국방송대학 출판부.
김옥련(1997). 유치원 경영관리. 교육과학사.
김정규(2001). 유아교육과정. 동문사.
미래유아
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유아교육 프로그램에 지원을 하게 되었다.
탁아가 연방정부에서 개입하는 분야로 등장한 것은 1933년부터이다.
그 목적은 취업하지 못한 교사, 간호사, 보건소직원, 사회사업가 등 이에 관여하는 사람들을 구제하고자 하는데 있었다.
전쟁이
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