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방송통신대학교 출판문화원.
우정숙(2007). 유치원 평가에 대한 교사의 인식 연구. 공주대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
김경철김안나(2010). 국가수준의 유치원 평가를 통해 평가위원이 보게 된 국공립유치원 현실이야기. 미래유아교육
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미래는 진정한 리더를 요구한다, 하늘사다리, 2007
김혜경, 영유아 교육기관의 개원과 운영, 창지사, 2008 영유아교육기관에서의 리더십의 개념을 정의하고 보육, 교육활동에 긍정적인 작용을 하는 리더십의 실례를 들어 설명하고 논의하시
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교육기관을 부모에게 추천하는 것이지 않나 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 좋은 영유아교육기관 선정방법과 그에 따른 나의 의견을 기술해 보았다. 미래 한국사회의 주인공은 작금의 영아들이다. 그러한 영아들이 올바르고 체계적인 보
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유아의 연령이 높아질수록 교육에 보다 많은 비중을 두게 되는 보육에서는 보육 교사의 역할에 대한 관점도 바뀌어 보호와 양육과 같은 어머니의 역할만을 대행하는 것이 아니라 영유아의 발달을 촉진하고, 미래사회에 적응하도록 준비시킬
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유아교육에서는 통일 대비의 구체적인 노력으로 북한의 모습을 시청각 자료를 적극 활용하여 비디오도 보여주고 사진도 제시하면서 유아들에게 북한에 대해 이질감을 갖지 않도록 많이 토론해 보는 방법을 쓸 수 있다.
무엇보다 미래 유아교
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유아교육이다.
④아이를 한울님으로 모시는 아이살림의 유아교육이다.
⑤생명의 원리에 따라 아이라는 생명을 모시고 살리는 생명살림의 유아교육이다.
⑥우리 조상들의 아이 기른 지혜에 바탕을 둔 오래된 미래의 유아교육이다.
(2)생
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교육과 훈련 그리고 경험을 통하여 학습하고자 하는 이를 도와주기 위한 전문적 지식과 기능을 갖춘 사람이다.
더구나 유아교육기관에서 아이들에게 유아교사는 단순한 사람이 아니다. 유아에게 교사는 사회의 가치관 및 규범을 대표하고 유
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유아특수교육은 아동의 발달을 위한 필수적인 교육 방법으로서, 그 중요성과 현황에 대해 자세히 살펴보겠습니다. "목차
서론
특수교육과 유아특수교육의 차이점과 공통점
현재 우리나라의 유아특수교육 현황
유아특수교육의 미래 방
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유아교육프로그램이 유아의 정서지능에 미치는 영향 (Influence of Ecology Education Program including Forest Experience on Children’s Emotional Intelligence), 학위논문(석사)-- 경기대학교 교육대학원 : 유아교육전공 2012. 2,
임재덕(2006), 제 3판 생태유아교육개론,
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미래형 수업을 적극적으로 활용하고 집에서도 인간만이 할 수 있는 공감능력을 바탕으로 능동적 사고를 할 수 있도록 부모가 미래 교육을 실시해야 한다. 경쟁보다 협력, 암기보다는 토론을 중점으로 두는 교육이 서둘러 진행되어 상상 이상
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