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발전단계에 대한 평가: 모든 국가가 동일한 발전과정을 밟았다고 볼 수 없으며, 또한 계속 쇠퇴함이 없이 발전의 길만을 걸어왔다고 보기 어려움
- 중략 - 제1장 근대국가의 형성과 발전
제2장 인간행동의 변화와 발전
제3장 발전행정론
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발전단계에 대한 평가: 모든 국가가 동일한 발전과정을 밟았다고 볼 수 없으며, 또한 계속 쇠퇴함이 없이 발전의 길만을 걸어왔다고 보기 어려움
- 중략 - 제1장 근대국가의 형성과 발전
제2장 인간행동의 변화와 발전
제3장 발전행정론
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발전단계에 대한 평가: 모든 국가가 동일한 발전과정을 밟았다고 볼 수 없으며, 또한 계속 쇠퇴함이 없이 발전의 길만을 걸어왔다고 보기 어려움
- 중략 - 제1장 근대국가의 형성과 발전
제2장 인간행동의 변화와 발전
제3장 발전행정론
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제1장 근대국가의 발전 1. 근대국가발전의 의의 (1) 근대국가의 개념 ① 근대국가: ‘일체성을 갖는 국민 또는 민족적 기반 위에 통일된 성격을 지닌 중앙정부를 가진 국가’를 의미하는 것으로 해석됨 ② 서구의 절대군주국가 이후의 모든 국
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제1장 근대국가의 발전 1. 근대국가발전의 의의 (1) 근대국가의 개념 ① 근대국가: ‘일체성을 갖는 국민 또는 민족적 기반 위에 통일된 성격을 지닌 중앙정부를 가진 국가’를 의미하는 것으로 해석됨 ② 서구의 절대군주국가 이후의 모든 국
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행정론」. 서울 : 박영사, 1991.
김영식. 「행정학」. 서울 : 대명출판사, 1994.
김영평編, 「행정개혁의 신화와 논리」. 서울 : 나남출판, 1994.
박동서. 「한국정부론」. 서울 : 법문사, 1991.
박동서外. 「발전행정론」. 서울 : 법문사, 1992.
서울대학
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발전행정론(비교행정, 발전행정)이 12.94퍼센트로 가장 비중이 높았으며, 행정세미나, 지역개발, 기획론, 도시행정이 그 다음을 차지하고 있다.
현실적으로 사회적인 환경변화로 인해 전문인력 양성을 위해 필요로 하는 과목들의 숫자는 점점
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시험적인 성격이 강해 보다 동태적인 특징을 가지고 있다.
<참고문헌>
이도형 외(2009) 비교발전 행정론, 박영사
김광웅(2009) 비교행정론, 한국방송통신대학교
김명기(2005) 비교정부론, 한국방송통신대학 출판부
백상기(2006) 비교정치제도,
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발전 행정론, 박영사
김광웅(2009) 비교행정론, 한국방송통신대학교
김명기(2005) 비교정부론, 한국방송통신대학 출판부
백상기(2006) 비교정치제도, 형운출판사
양현모 외(2010) 영국의 행정과 공공정책, 신조사
박권상(2009) 영국정부론, 일호각
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발전하여 모든 국민이 평등하게 복지 혜택을 누릴 수 있는 사회가 만들어지기를 기대한다.
Ⅳ. 참고문헌
문병기, 남석훈 『사회복지행정론』 방송통신대학교 출판문화원 2017
신복기 (2019) 『사회복지행정론』공동체
김경우 『한국사회복지행
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