|
을 지속적으로 수행해야 하고 부모로서 역할을 수행하는 과정 내내 어려움과 도전을 경험하게 된다. 부모 역할의 성공적 수행 정도는 자녀의 성장, 발달을 좌우하며 부모는 역할을 수행하는 과정 내내 새로운 대처방법과 지식, 기술을 요구받
|
|
|
를 어렵게 하고 외부와의 폐쇄성을 갖게 할 뿐만 아니라, 작은 충력도 흡수하지 못하고 쉽게 무기력한 상태에 빠지게 된다. 즉 한부모들은 자신을 둘러싼 환경을 통제할 수 없다는 무력감과 세상에 대한 자신감 결여, 절망감, 자기 자신을 무
|
|
|
부모 밑에서 자란 아이는 다음과 같은 특성을 지닐 수 있습니다.
어른에게 저항, 불복종 /공격적 /자기에 대한 낮은 신뢰성 /쉽게 화내지만 회복도 빠름 /낮은 성취지향성 /충동적 /약한 자기 통제력 /목적이 없거나 목표지향적 활동이 적음 /
|
|
|
1. Parenting Styles
부모들은 그들의 자녀와 의사소통 양식의 2가지 차원
(Erikson, 1963; Maccoby &Martin, 1983)
온정적인(Warmth) 양육 또는 잘 반응하는(Responsiveness) 양육
통제적(Control) 양육 또는 강제적인(Demandingness) 양육
온정적인 양육 or 잘 반응하
|
|
|
된다. 따라서 NEPE 모델 중심의 부모교육은 현대 부모가 직면한 여러 도전과제를 극복하고, 자녀에게 긍정적인 영향을 미치는 중요한 교육 과정으로 자리 잡아야 한다. 결국, 부모 교육의 목표는 자녀가 건강하게 성장할 수 있도록 돕는 것이며
|
|
|
교육기관이 학부모와 연계하는데 있어 가장 좋은 방법은 학부모의 영유아 교육기관 수시 방문이라고 생각한다. 학부모가 원할 때, 수시로 영유아 교육기관을 방문하여 자녀가 어떻게 노는지를 파악하게 된다면 학부모는 영유아 교육기관을
|
|
|
교육
대안교육 등
부모역할교육
의사소통 교육
경제 교육
영양 교육
임파워먼트 등
문화프로그램
생활요가
주제별 CA 활동
가족캠프
명절/성탄절 등 기념 행사
기타 문화체험
통합
위기가정서비스
출산양육 멘토링
4) 모자보호시설의 한부모
|
|
|
에 접어들면서 부모교육은 온라인 플랫폼과 다양한 디지털 자원을 활용한 프로그램으로 변화할 필요가 있다. 이러한 프로그램은 시간과 장소의 제약을 덜어주며, 부모가 필요한 정보를 신속하게 접근할 수 있게 돕는다. 또한, 부모의 역할에
|
|
|
부모가 자녀와의 소통 방식을 개선하고, 자녀의 행동 뒤에 있는 심리적 동기를 파악할 수 있도록 지원한다. 이러한 접근 방식은 부모가 자녀에게 더 효과적으로 통신하고, 긍정적인 행동을 유도할 수 있도록 한다. 결론적으로, 부모교육은 단
|
|
|
을 마련하는 데 중요한 역할을 한다. 또한 부모교육은 사회 전반적으로 부모와 자녀 간의 의사소통을 개선하고, 가족 내 갈등을 줄이는 데에도 기여한다. 이렇듯 부모교육은 단순한 양육 기술 전달을 넘어서, 가족 단위의 건강한 관계 형성에
|
|
메뉴펼치기
