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교육
아동의 긍정적 성격발달을 촉진하기 위한부모의 역할을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 부모는 아동과 자주 대화하며 격려해 주어야 한다. 상대적으로 많은 관
심과 격려를 받은 아동들이 그렇지 못한 아동에 비해 자아존중감이 높은 것으
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부모교육 이론과 실제. 동문사
- 김진영 외(2000). 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육. 창지사
- 도미향 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사
- 박성연 외(2004). 부모교육. 과학사
- 서영숙, 김경혜(1996). 보육학개론. 양서원
- 이경우 편역(2000). 당신도
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교육, 지성문화사, 1996
* 양순옥·정금희, 제대로 알면, 자녀의 성교육 문제없어요, 한국지역사회교육협의회, 1999
* 한국성문화연구소, 청소년 성·생식보건 100문 100답, 1998
* 한국부모교육학회, 성교육학, 서울 : 교육과학사, 1998 Ⅰ. 맹자의
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교육의 중요성과 특수성을 올바로 인지하고 실천해야 할 것임은 두말할 나위가 없다. 이하에서는 가정에서의 올바른 유아교육에 대해서 간략히 살펴보기로 한다.
① 가능한 한 유아와 많은 시간을 함께 보낸다. 단지 같이 있다는 사실로 부모
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부모교육 전문가
아동의 문제는 단순히 아동 자체에만 문제 있는 것이 아니라, 가정 환경과 밀접한 관련이 있다. 아동 상담· 치료 하는 사람들은 아동의 문제를 가족 체계로 접근하기 위해서 부모 상담을 함께 해야 한다.
부모 상담을 하기
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부모의 역할을 조성하는 사회적 조직을 유지하고 부모가 가지는 환경적 긴장을 완화시킴으로써 아동문제의 발생을 예방하는 가정복지의 측면, 즉 부모교육의 측면에 보다 더 중점을 두어야 할 것이다.
참고문헌
김익균 외, 아동복지론, 대학
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2023년에는 참여율이 전년 대비 12% 증가하는 성과를 거두었다. 특히, 디지털 시대에 맞춰 온라인 강좌와 모바일 콘텐츠를 병행 제공함으로써 접근성을 높여, 지역적 한계를 극복하는데 기여하고 있다. 부모교육을 통해 부모의 자아성장과 자기
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부모교육 연간 프로그램은 가족 구성원의 행복과 사회적 건강성을 증진시키는 핵심 전략이며, 이를 통해 보다 성숙하고 책임감 있는 부모, 그리고 미래 세대를 이끌어갈 건강한 자녀를 육성하는 밑거름이 될 것이다. 서론
본론
1. 부모
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부모와 자녀 모두가 행복하고 건강한 삶을 영위할 수 있는 기반을 마련하는 것이 궁극적 목표임을 다시 한번 확인할 수 있다. 1. 서론
2. 부모교육 프로그램의 필요성
3. 연간 프로그램 구성
3.1 프로그램 목표 설정
3.2 내용 및
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통해 부모교육의 접근성과 참여율을 높여야 한다. 결국, 부모교육은 단순한 일회성 도움 제공이 아니라, 지속적이고 체계적인 지원을 통해 건강한 가정환경 조성에 기여하는 핵심 역할을 수행한다. 이러한 노력들이 장기적으로 사회 전체의
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