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론
Ⅱ. 본론
1. 뇌졸중의 개념
1) 뇌졸중의 정의
2) 뇌졸중의 분류
(1) 뇌경색
(2) 뇌출혈
2. 뇌졸중의 원인과 증상
1) 뇌졸중의 원인
2) 뇌졸중의 증상
(1) 뇌졸중의 전조증상
(2) 뇌졸중의
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론
Ⅱ. 본론
1. 뇌졸중의 개념
2. 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용
1) 뇌졸중 예방교육
2) 뇌졸중 환자 재발 예방교육
3. 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안
1) 편마비 환자 재활시기
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시험일 30일 전까지 공고하여야 한다.
그리고 시험은 필기시험으로 하고 그 과목은 <표 11-3>과 같다.
<표11-3> 국가시험과목
1. 사회복지기초 ( 인간행동과 사회환경 사회복지조사론)
2. 사회복지실천 ( 사회복지실천론 사회복지실천기
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복지사'로 전환되었다. 그러니까 '사회복지사'라는 용어는 우리나라의
사회사업가를 지칭하는 우리의 고유명사이다.
1983년에 개정된 사회복지사업법에서는 사회복지사를 1, 2, 3급과 같이 등
급구분을 하였다. 그러나 아무런 자격인정시험도
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사회복지 실천적ㆍ정책적 대안을 논하였다.
II. 본 론
1. 지역사회의 문화다양성 현상
1) 현황
지금 주변을 보면 우리나라 산업현장에서 땀 흘리는 외국인 근로자들은 과거 우리의 중동지역의 개발, 파독 광부나 간호사와 별반 다르지 않다.
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복지채단이나 사회복지공동모금회를 비롯한 사회
복지 관련 단체로부터 재정을 지원받아 운영되고 있다.
* 참고문헌
- 경찰청(2005). 경찰백서
- 최옥채(2010). 교정복지론. 서울: 학지사
- 박광배(1995). 법심리학. 서울: 정민사
- 방정배(1996). 현대
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사회복지전담기구의 신설이 필요하다. 현재 사회복지전담기구 신설에 대한 다양한 논의가 학계에서 이루어지고 있으므로 여기에서는 전담기구의 신설의 필요성만을 언급하고자 한다. 둘째로, 민간영역에서의 지역사회복지를 실천하기 위해
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사회복지사의 자격제도, 윤리강령, 구체적인 역할과 위상을 알아보았다.
한국에서 사회복지사에 대한 법적 제도는 ‘사회복지사업종사자’로 시작되어, 이후 ‘사회복지사’로 개칭되고 3등급으로 세분되었으며, 2003년부터 국가시험에 합
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사회복지실천을 전공한 학생 대상으로 한 1년의 심화 과정(advanced standing)을 개설하는
대학원도 많음
- 전문가를 준비하는 과정으로 사회복지현장실습을 매우 중시
- 학생들은 기관의 집중적인 실습 슈퍼비전 아래 평균 일주일에 2~3일 실습에
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복지현장실습'을 3학점 11시간(현장실습 8시간+실습세미나 3시간)으로 권장하고 있다. 즉, 학기중 실습은 주당 1일 8시간 실습기관에 출석하여 총 16주 근무하고, 방학중 실습은 1일 8시간씩 연속 3주이상 근무해야 한다. 그러나, 사회복지실천에
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