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제1장 사회조사방법론에 대한 이해
1. 사회현상과 과학적 탐구
(1) 사회조사방법론이란?
① 사회: 연구대상은 사회현상
② 조사: 사회현상이라는 연구대상에 대한 과학적 탐구
③ 방법: 어떻게 탐구할 것인가를 다룸.
(2) 연구대상: 사회현상
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제1장 사회조사방법론에 대한 이해
1. 사회현상과 과학적 탐구
(1) 사회조사방법론이란?
① 사회: 연구대상은 사회현상
② 조사: 사회현상이라는 연구대상에 대한 과학적 탐구
③ 방법: 어떻게 탐구할 것인가를 다룸.
(2) 연구대상: 사회현상
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론
II. 이론적 배경
III. 연구방법
IV. 기대효과
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 청소년기의 신체적 발달.hwp
2. 조사대상 및 방법.hwp
3. 신체적 발달을 연구과제로 작성한 배경 및 목적.hwp
4. 논문에 대한 문제점 고찰.hwp
5.
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사회확. 서울 :동문사.
성낙돈, 가영희, 안병환, 임성우(2011). 평생교육학개론. 서울 :청목출판사.
이미나, 이해주, 김진화(2009). 평생교육방법론. 서울 :한국방송통신대학교출판부.
이복희, 김종표, 김지환(2011). 청소년교육론. 서울 :학지사.
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방법을 통한 접근방식으로 학교폭력이라는 주제에 대해 흥미와 기대감을 높였고, 학생들의 참여동기 향상을 통해 학교폭력태도 변화에 긍정적인 효과를 주었다고 생각된다.
참고문헌
사회조사방법론 한국방송통신대학교 출판문화원
노선
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사회조사방법론 한국방송통신대학교 출판문화원
노선하, 초등 사회과에서 다문화 교육을 위한 교수학습 방안에 관한 연구, 청주교육대 학교 교육대학원, 2002
박진현, 2008, 사회과 이문화 교육에 관한 연구, 부산교육대학교 교육대학원.
교육
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사회환경적 변인들을 포함하지 못하는 것이 한계로 지적될 수 있다.
참고 자료
김수택, 『사회조사방법론』, 자유아카데미, 2015. http://www.riss.kr/link?id=M13764929
강혜자(2011). 비행청소년의 비행촉발요인에 관한 연구. 교정연구.
남재봉(2011). 청소
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론하여 보다 많은 사례에 적용되는 일반화된 설명을 도출하는 설명방식임
- 법칙정립적 인과관계 성명이 타당성을 얻기 위해서는 상관관계, 시간적 순서, 비 허위관계의 세 기준을 충족해야 함
- 중략 - 제1장 사회조사연구의 기초
제2
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사회적 낙인을 일으키는 요인이 될 수 있다(김미경, 2021).
- 중략 - 청소년 진로와 관련한 연구주제(진로발달, 진로문제, 진로교육 등)를 자유롭게 선정하여 연구계획서에 들어갈 서론, 문헌고찰, 참고문헌을 작성하시오.
- 목 차 -
I.
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론하여 보다 많은 사례에 적용되는 일반화된 설명을 도출하는 설명방식임
- 법칙정립적 인과관계 성명이 타당성을 얻기 위해서는 상관관계, 시간적 순서, 비 허위관계의 세 기준을 충족해야 함
- 중략 - 제1장 사회조사연구의 기초
제2
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