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Ⅰ. 서론(문제 제기)
1. 연구 주제
학교 밖 청소년의 진로장벽 유형과 사회적 낙인감 간의 관계 연구
2. 연구의 필요성
청소년은 청소년기에 달성해야 하는 다양한 발달 과업을 학교를 중심으로 이루어가며, 학교의 교육과정이나 활동을 통
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청소년 개발’로의 관점을 강조하고 있다. 이와 같이 청소년의 다양한 사회참여활동은 청소년의 적응과 공동체 의식 함양에 긍정적인 역할을 한다고 볼 수 있다.
- 중략 - 청소년의 사회참여와 관련한 연구주제를 자유롭게 선정하여 연
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사회와 연계된 멘토링 및 직업 체험 기회를 확대해야 한다.
본 연구는 이러한 시사점을 바탕으로 한국 청소년의 진로 문제를 해결하기 위한 실질적인 방안을 도출하고자 한다.
3. 참고문헌
3-1. 주요 이론 관련 문헌
Holland, J. L. (1997). Making vocatio
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연구제목: 청소년의 진로문제에 관한 연구: 진로 결정요인과 정책적 시사점
1. 서론
1.1 문제의 제기
1.2 연구의 목적과 내용
1.3 조사연구의 한계
2. 문헌고찰
2.1 진로 이론의 개요
2.2 한국 청소년의 진로 문제에 대한 선행 연구
2.3 정책
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진로유보 간의 관계: 고등학생을 중심으로. 한국청소년연구, 18(4), 111-132.
장은주(2014). 진로준비행동의 수준에 따른 고등학생의 삶의 만족도와 진로성숙도 분석. 진로개발연구, 20(3), 89-110. 사회조사방법론 2025학년도 1학기 중간과제물
Ⅰ
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