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청소년 개발’로의 관점을 강조하고 있다. 이와 같이 청소년의 다양한 사회참여활동은 청소년의 적응과 공동체 의식 함양에 긍정적인 역할을 한다고 볼 수 있다.
- 중략 - 청소년의 사회참여와 관련한 연구주제를 자유롭게 선정하여 연
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사회에서 학업중단은 청소년 발달에 있어 외상사건(Trauma)으로서 사회적 낙인을 일으키는 요인이 될 수 있다(김미경, 2021).
- 중략 - 청소년 진로와 관련한 연구주제(진로발달, 진로문제, 진로교육 등)를 자유롭게 선정하여 연구계획서에
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연구에 따르면, 자기효능감이 높은 청소년은 학업에 대한 동기가 더 강하고, 학교생활 적응 능력이 더 뛰어나다.
지역사회 활동 참여가 학교생활 적응에 미치는 영향은 다양한 매개 변수를 통해 이해될 수 있다. 이러한 매개 변수 중 하나는
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사회와 연계된 멘토링 및 직업 체험 기회를 확대해야 한다.
본 연구는 이러한 시사점을 바탕으로 한국 청소년의 진로 문제를 해결하기 위한 실질적인 방안을 도출하고자 한다.
3. 참고문헌
3-1. 주요 이론 관련 문헌
Holland, J. L. (1997). Making vocatio
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연구제목: 청소년의 진로문제에 관한 연구: 진로 결정요인과 정책적 시사점
1. 서론
1.1 문제의 제기
1.2 연구의 목적과 내용
1.3 조사연구의 한계
2. 문헌고찰
2.1 진로 이론의 개요
2.2 한국 청소년의 진로 문제에 대한 선행 연구
2.3 정책
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