목차
연구제목: 청소년의 진로문제에 관한 연구: 진로 결정요인과 정책적 시사점
1. 서론
1.1 문제의 제기
1.2 연구의 목적과 내용
1.3 조사연구의 한계
2. 문헌고찰
2.1 진로 이론의 개요
2.2 한국 청소년의 진로 문제에 대한 선행 연구
2.3 정책적 시사점
3. 참고문헌
1. 서론
1.1 문제의 제기
1.2 연구의 목적과 내용
1.3 조사연구의 한계
2. 문헌고찰
2.1 진로 이론의 개요
2.2 한국 청소년의 진로 문제에 대한 선행 연구
2.3 정책적 시사점
3. 참고문헌
본문내용
성숙도의 관계 연구. 한국교육심리학회지, 35(3), 12-29.
박혜진. (2019). 진로성숙도의 결정요인 분석: 성격특성과 환경요인을 중심으로. 청소년학연구, 23(4), 66-90.
이은정. (2020). 가정환경이 청소년 진로선택에 미치는 영향 연구. 사회복지학연구, 40(1), 77-98.
한지수. (2021). 부모의 기대와 지원이 청소년 진로결정에 미치는 영향. 교육행정학연구, 42(2), 33-58.
교육부. (2021). 학교 진로체험 프로그램 운영 가이드라인. 서울: 교육부.
한국직업능력개발원. (2022). 온라인 진로상담 서비스 운영 현황 분석. 서울: 한국직업능력개발원.
최영민. (2021). 개인 맞춤형 진로교육 과정 개발의 필요성과 방향. 한국진로교육학회지, 19(2), 112-134.
정우석. (2022). 청소년 진로교육의 지역별 격차와 해결 방안. 사회교육연구, 31(1), 88-105.
Ginzberg, E. (1951). Occupational Choice: An Approach to a General Theory. Columbia University Press.
Super, D. E. (1990). A life-span, life-space approach to career development. Journal of Vocational Behavior, 16(3), 282-298.
Krumboltz, J. D. (2009). The happenstance learning theory. Journal of Career Assessment, 17(2), 135-154.
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