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1. 서론 - 북한문학에 대한 이해 2. 본론 1) 사씨남정기 개관 및 의의 2) 춘향전의 개관 및 의의 3.결론 북한문학사에서 사씨남정기와 춘향전에 대한 가치평가의 차이점 1) 북한문학사에서 사씨남정기에 대한 가치평가 2) 북한문학사에서 춘
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1. 고조선의 단군신화 1) 단군신화의 개요 2) 내용 3) 내용이해 2. 고구려의 주몽신화 1) 주몽신화의 개요 2) 내용 3) 내용이해 3. 무속신화인 당금애기 1) 주몽신화의 개요 2) 내용 3) 내용이해 4. 결론 - 공통점과 차이점 1) 공통점 2) 차이점
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- 로잘린드 프랭클린과 DNA - 나는 물리학을 가지고 놀았다. - 정보의 숭배
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Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 장학의 분류 2. 장학의 내용 3. 장학의 내용 예 (병설유치원) 4. 장학의 방법 5. 영?유아 장학의 바람직한 미래의 장학방법 Ⅲ 결론
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Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 영?유아 보육 및 교육기관에서의 장학의 문제점 영?유아 보육 및 교육기관에서의 장학의 개선방향 Ⅲ 결론
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장학의 개념 장학의 성격 장학의 기초이론 장학의 기능
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◆ 목 차 ◆ 장학담당자의 자질 교육전문직으로서의 장학담당자의 기본 자질 장학담당자의 역할
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서론 본론 (1)유아사회교육의 정의 (2)유아사회교육의 목표 (3)유아사회교육의 접근방법 (4)유아교육현장에서 다루어지고 있는 주제 결론
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1. 도덕성 발달이론 2. 콜버그의 도덕성 발달에 관한 이론 3. 콜버그 이론의 특징과 비평 4. 유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동
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Ⅰ서론 Ⅱ 본론 1. 유아특수교육의 필요성 2. 유아특수교육의 의의 3. 유아특수교육의 목적 4. 유아특수교육의 패러다임의 변화 5. 유아특수교육의 교육과정 Ⅲ 결론 유아특수교육의 발전적 방향
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