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교육문제 해결
(2) 원격교육 연구의 필요성
① 원격교육문제에 대한 이해
- 원격교육 학습자들의 중도 포기 현상
- 후문교육
② 학문분야로서 원력이론
• 교수의 산업화 이론(오토 피터스 제안): 원격교육을 산업화에 따른 생산과정
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제3장 지역교육 연계 체제
1. 지역교육연계체제의 의미
(1) 연계체제의 의미
1) 연계체제의 개념
① 지역을 하나의 평생학습체제로 구축하기 위해서는 교육자원들 간의 제휴와 협력, 즉 연계가 필요함
② 연계체제는 한 지역 전체의 실행력을
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제1장 노인교육은 왜 필요한가?
1. 고령화의 개념
(1) 고령화
① 생리적·육체적 기능의 감퇴와 더불어 심리적 변화가 일어나서 개인의 자기유지기능과 사회적 기능이 약화되어 가는 과정(애칠리, 2000)
② 누구나 경험하게 되는 보편적 과정
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제1장 평생교육론의 등장과 발전
1. 평생교육의 등장 배경
(1) 지식 기반사회
① 개인의 사회적 행위와 사회에서의 지위를 확보하기 위한 전제조건으로의 지식이 점점 중심적인 요소로 자리 잡는 사회를 의미
② 핵심개념: 인간 교육의 지식
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교육자원을 총망라해 조사ㆍ발굴함
② 이에 기초하여 교육자원의 공동활용을 위한 지역교육연계체제(learning network)를 구축함
- 중략 - 제1장 지역발전과 교육발전
제2장 지역의 현실과 교육담론
제3장 지역교육 연계 체제
제4장 지역재생
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제1장 노인교육은 왜 필요한가?
1. 고령화의 개념
(1) 고령화
① 생리적·육체적 기능의 감퇴와 더불어 심리적 변화가 일어나서 개인의 자기유지기능과 사회적 기능이 약화되어 가는 과정(애칠리, 2000)
② 누구나 경험하게 되는 보편적 과정
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제1장 평생교육론의 등장과 발전
1. 평생교육의 등장 배경
(1) 지식 기반사회
① 개인의 사회적 행위와 사회에서의 지위를 확보하기 위한 전제조건으로의 지식이 점점 중심적인 요소로 자리 잡는 사회를 의미
② 핵심개념: 인간 교육의 지식
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론이 직접적인 다문화 상황을 반영하였다고 볼 수 없음
- 다양성 수준 이외에 민주주의, 세계시민사회, 소수집단 권리 등 다양한 요소들에 영향을 받은 것임
- 중략 - 제1부 이론적 이해
제 1 장 다문화사회의 도래와 교육
제 2 장 다문
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교육 발전
제2장 지역의 현실과 교육 담론
제3장 지역교육 연계 체제
제4장 지역재생과 평생학습
제5장 교육복지
제6장 지역과 함께하는 학교
제7장 평생학습의 본향, 유네스코
제8장 세계의 평생교육 시설
제9장 평생학습도시
제10장 지역교육
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교육법>의 개정으로 포괄적이고 적극적인 평생교육 진흥의 기초 마련
(2) 우리나라 평생교육체제의 발전과정
① 1945~1950년대: 공민학교 설치, 문맹퇴치 5개년 계획(1954~1958) 실시 등
② 1960~1970년대: 새마을교육(1972), 방송통신대학 등
③ 1980~19
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