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식물분류학 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
(1) 식물분류 형질의 종류와 설명을 기술하고 각 분류형질의 장단점을 비교하여 기술하시오.(15점)
(2) 쌍자엽식물 1종, 단자엽식물 1종을 선정하여 각 식물의 영양 & 생
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쌍자엽식물 또한 단자엽식물과 유사한 순서로 일어난다. 그리하여 쌍자엽식물의 배는 둥근모양을 하고 있다. 쌍자엽과 단자엽은 자엽이 형성될 때 차이가 나타나는데 단자엽은 1개, 쌍자엽은 2개의 자엽이 발달하는것이 차이이다.
* Reference
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뿌리 형질
- 생장양상 형질
- 생식 형질
- 세포구조 형질
(2) 쌍자엽식물 1종, 단자엽식물 1종을 선정하여 각 식물의 영양 & 생식형질을 동정 및 형질특성을 기재하여 차이점을 기술하시오.
- 완두콩
- 옥수수
- 차이점
3. 결론
4. 참고문헌
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식물형태학적으로 가장 변화가 풍부한 기관이 바로 잎이다.
쌍자엽식물의 완전엽은 엽병(petiole), 엽신leaf blade), 탁엽(stipule)으로 구성되며, 단자엽식물의 잎은 길며 엽신과 엽병의 구분이 어렵고 엽병 대신에 엽초(leaf sheath)를 가진다. 엽신의
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식물도감을 통해 비슷한 형질의 식물을 찾아내는 일이다. 좀 더 정확성을 기하기 위해서는 기준표본과 비교하거나 또는 기준표본에 대한 원기재의 기록과 비교하면서 동정하는 일이다.
식물분류학의 기반을 만든 사람은 린네이다. 종의 개
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식물원 건립
- 사회복지예산 일반회계의 20% 이상으로 배정
- 제주 물 환경학습공원' 조성을 통한 제주 생명수 이미지 향상
- 제주공항의 '관세 자유지역화'
- 종교TV 방송국 개설지원 등 종교 활동지원 체제 구축
- 지속가능발전위원회' 구성 및
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방송조회 훈화 및 담임의 꾸준한 교육을 통해 쓰레기 분리수거의 중 요성 깨닫기
(나) 여러 가지 방송매체나 환경관련 사이트를 이용하여 실천 의지를 북 돋운다.
(다) 학교와 가정이 연계될 수 있도록 가정통신문을 발송한다.(수시)
2) 학반별
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식물계통학
140
응용생물학
174
환경생태학
107
식물대사공학
141
의료정보학
175
환경화학
108
식물분류학
142
의약학생명공학
176
효소학
109
식물분류학 및 실험
143
인간과 건강
110
식물분자생물학
144
인간과 동물
111
식물생리학
145
인간생명과학
1
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식물을 관찰 일지를 가지고 기록 정리하며 각종 실험, 발명대회를 주관한다. (소장, 체육, 자연 담당, 오락 담당)
7. 시사문제 연구소 : 신문이나 방송에서 나오는 기사를 정리하여 게시판에 게시한다. (소 장, 게시, 연구, 해설 담당)
8. 포도청 :
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방송학과
(3) 실제예문 : 고려대 자연과학부
(4) 실제예문 : 고려대 법학과
(5) 실제예문 : 서울대학교 자연과학부
(6) 실제예문 : s대 식물생산과학부
(7) 실제예문 : 서울대학교 전기공학부
(8) 실제예문 : 서울대학교 지구환경시스템공학부
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방송학과
(3) 인문계열
(4) 자연과학부
(5) 법학과
(6) 자연공학부
(7) 식물생산과학부
(8) 전기공학부
(9) 지구환경시스템
(10) 법학과
(11) 경제학부
(12) 사범대학 화학교육과
(13) 국어교육과
(14) 윤리교육과
(15) 미술학과
(16) 건
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