|
심리성적 발달
(2) 융의 8유형론
2) 행동주의 성격이론(스키너, 반두라)
3) 엘리스와 벡의 인지적 성격이론
4) 인본주의적 성격이론(로저스, 매슬로)
3. 성격측정
1) 질문지법 검사
(1) MMPI(다면적 인성검사)
(2) MBTI(마이어브릭스 유형지표)
(3)
|
|
|
심리검사
고전검사이론에서 측정모델은 크게 세 가지 유형이 있다. 첫째 유형은 平行檢査(parallel test)모델이다. 이것은 두 검사의 관찰점수 X 와 X\'이 피험자의 모집단에 대하여 진점수가 같고 (T=T\') 오차변량이 같은 경우(σe2=σe\'2)이다. 둘째
|
|
|
심리학 입문. 서울. 학지사 장애유형별 심리적 특징과 그 심리도구
Ⅰ. 정신지체아 심리적 특징과 그 심리도구
1. 정신지체란?
2, 정신지체아의 특성
3. 정신지체 검사도구
4. 정신지체와 정신과적 문제들
Ⅱ. 청각장애아의 심리적
|
|
|
검사의 필요성
Ⅴ. 표준화검사의 방법
1. 검사 제작계획의 수립
2. 문항의 작성
3. 예비검사의 실시와 그 통계적 처리
4. 표준화검사의 편집
5. 표준화실시와 규준의 작성
6. 검사 액세사리의 작성(검사지침의 작성 및 기술보고)
Ⅵ. 표준
|
|
|
심리학회(2014)의 임상심리전문가 수련과정 시행세칙에서도 종합심리검사를 지능평가, 성격평가, 기타 인지기능 평가의 조합이라고 고정된 구성으로 설명하고 있으며, 대학 및 대학원에서의 심리평가 교육 역시 이러한 심리검사들을 중심으
|
|
|
검사의 양호도
4. 표준화 검사의 선택과 활용
Ⅵ. 수행평가
1. 수행평가의 개념
2. 수행평가의 특징 및 의의
3. 수행평가의 유형
4. 수행평가 계획과 절차
5. 수행평가의 문제점
Ⅶ. 과제 후기
○ 교육에 있어서 측정과 평가를 하는 것
|
|
|
심리학회 편, 다면적 인성검사 실시요강, 한국가이던스, 2004.
◇ 한양대학교 학생생활연구소 편, 심리검사의 활용, 한국가이던스, 2010. I. 서론
II. 본론
1. MMPI의 개요
(1) 검사 목적
(2) MMPI의 구성 및 특징
1) MMPI의 구성
2) MMPI의
|
|
|
심리학회 편, 다면적 인성검사 실시요강, 한국가이던스, 2004.
◇ 한양대학교 학생생활연구소 편, 심리검사의 활용, 한국가이던스, 2010. I. 서론
II. 본론
1. MMPI의 개요
(1) 검사 목적
(2) MMPI의 구성 및 특징
1) MMPI의 구성
2) MMPI의
|
|
|
심리적 역동에 대한 중요한 실마리를 밝힐 수 있으므로 특히 정신의학적 진단과 치료계획 및 처리를 위하여 중요한 정보를 찾아낼 수 있다. 그러므로 객관적 검사로 접근하기 어려운 성격의 심층적이고 무의식적이며, 역동적인 면을 측정할
|
|
|
및 중독자의 하위유형. 심리검사 및
상담연구.
- 조해연 (2002), 청소년 인터넷 게임중독과 성격특성변인 연구.
한양대학교 대학원 석사학위 논문.
- 김기태 (2000), 인터넷이 청소년에게 미치는 영향 및 대안연구, 통권 제 20호,
한국청 소년개발
|
|
메뉴펼치기
