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및 개인적 목표의 지각 그리고 목표달성에 이르는 통로에 어떻게 다다르는가를 설명해주기 때문에 행로-목표이론이라고 불리워 진다. 이 이론에 의하면 지도자는 조직목표달성을 위한 길을 밝혀줌으로써 직원들의 행동에 도움을 주며 동기
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심리검사 등의 다양한 시험과정과 검사를 종합적으로 사용해야 한다. 그리고 승진시험을 계획할 때에는 대상 직위, 시험방법 및 내용, 자격요건과 응시범위를 신중하게 결정해야 한다.
넷째, 위에서 논의한 것 외에 승진결정요소는 교육(연
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및 배치
ㆍ학교욕구조사 및 지역사회 조사
학생 대상
활동
개별사회사업
ㆍ수시 개별상담 및 전문가 의뢰
ㆍ복합적인 문제와 욕구를 가진 학생을 위한 다양한 전문가로 구성된 지원팀 운영
ㆍ심리검사
담임.
전문상담교사.
보건교사 협조
집
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검사(MSE) (by Dr.)
3) 정신상태 검사(MSE) (by SN )
4) 신체검사
5) 심리검사
6) 실험실검사, 방사선검사, 심전도검사, 뇌파검사 등
7) 투약
8) 간호진단
(1)가능한 간호진단 목록
-약물의 부작용과 관련된 수면양상장애(Sleep pattern disturbance)
-불안
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및 상담 · 지도능력, 인사운영에 대한 공무원의 기대와 태도 등이 포함된다.
P310
(두 번째 문단)
근무성적평정도 하나의 측정도구이기 때문에 타당성, 신뢰성, 판별력, 수용성 및 실용성의 요건을 갖추어야 한다. 이에 따라 평정결과의 분석도
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및 사회의 교육
2) 사회의 지원으로 인한 이론 수업이 아닌 경험 수업의 발달
3) 개인의 능력이 발달 할수록 사회가 진보함
*지역사회학교 :교육은 개성의 계발을 넘어 사회의 유지와 발전을 가져 올수 있으며, 개인의 발전은 사회 환경에 의존
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심리검사연구소.
권중돈, 김동배, 인간행동과 사회 환경(2007), 서울: 학지사.
윤주영(2004), 프로이드와 로저스의 성격이론 분석, 복음신학대학교 대학원 석사학위논문.
이장호 외, 상담 심리학의 기초(2007), 서울 : 학지사.
허창범(2008), 상담이론
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및 성과평가
1. 투입평가
2. 과정평가
3. 성과평가
기준에 따른 평가 유형
1. 분야에 따른 평가유형
2. 비용분석 여부에 따른 평가유형
3. 프로그램 운영 주체에 따른 유형
4. 실행주체별 분류
5. 기관(시설) 평가 대 개별 프로
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심리검사로서 집-나무-사람 검사(H-T-P), 인물화 검사(D-A-P), 동작성 가족화 검사(K-F-D) 등이 있다. 아동을 대상으로 한 미술치료의 기법은 어느 정도는 제한되고 있지만 실제로 미술치료 기법은 그 종류가 상당히 많다 다음은 한국 미술치료 학회
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(4) 상담방법
6) 상담실태 및 평가 (2001년 9월 ~ 2002년 8월말)
(1) 상담사례------------------------------------------------5
(2) 상담평가------------------------------------------------8
Ⅲ. 결 론 - 가족상담 및 치료의 문제점---------------------------10
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