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레크리에이션 본질
1.레크리에이션은 여가 중의 활동을 통하여 경험할 수 있다
2.레크리에이션은 자발적으로 참여하는 활동으로부터 경험할 수 있다
3 레크리에이션은 즐거운 경험이다
4.레크리에이션은 비영리적인 활동이다
5.레크
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여가 및 힐링 중심 활동
예시: 보드게임, 명상, 요가, 캠핑, 자연 체험 등
목적: 심리적 안정, 자기 돌봄, 친구들과의 소통
특징: 경쟁보다는 공감, 관계, 감정 표현 중심
결론적으로, 청소년기의 레크리에이션 활동은 발달 특성에 맞게 다양하고
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레크리에이션 센터(sanfrancisco), stepping stones(cincinatti), 장애인 올림픽, BOLD(blind outdoor leisure development)등이다.
이 기관들은 일반적인 자원봉사 비영리 단체들이다. 이 기관들의 프로그램의 방향은 여가교육이나 레크리에이션 참여 서비스 영역들
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레크리에이션은 레크리에이션과 여가를 수단으로 이용자에게 서비스를 제공하는 것으로 효과적으로 활용하기 위해 지식적·지도적인 기술을 치료레크리에이션 전문가는 갖추어야 한다. 이런 기술이 기능적 개입서비스와 여가교육에 크게
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여가활동을 즐기고 싶어 하는 친구
(인라인 스케이트, 퀵보드, 놀이터 가기, 스케이트 타기, 실외 레크리에이션활동 등)
- 자신에게 꼭 맞는 프로그램으로 교육받기를 원하는 친구
(6) 말할 수 있어요
우리 친구들이 다른 사람들과 함께 살아가
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레크리에이션활동이 필요하다. 그러나 가족을 위한 레크리에이션을 하려면 우선 온 가족이 서로 가사를 도우며 분담하여 생활을 합리화하면서 여가나 휴일을 만들어 내야 한다. 그리고 가족 중에서 연령, 취미, 체력에 큰 차이가 있으므로 레
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레크레이션. 노용구지음. 대경북스
-현대 여가론. 김진탁, 김원인 엮음. 학문사 펴냄
-21세기 여가와 현대사회. 김광득 지음.
-여가 레크리에이션의 이해. 교재편찬위원회 엮음. 경북대학교출판부 펴냄
-현대여가와 레저생활. 박대환, 김철우
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한다. 그리고 일정한 규칙이나 조건이 없이 무작정 표현만을 위해서 전통이나 관습을 경시해가는 추세이다. 그러나 인간은 놀이하는 존재이고 여가에 만족해 하며 레크리에이션 활동에서 예술적인 표현과 전통문화를 이해해 가야한다. 예술
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여가활동에 관한 조사연구", 경원대학교 교육대학원 석사학위 논문, P12.
권두승, 오차선(1991), "청소년 여가의 교육적 의의에 관한 일 고찰", [고려대학교 교육문제] 제4호, P179.
김광득(1993), [현대여가론], (서울: 백산출판사), PP73-79.
박은주(1986),
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목차
1. 서론
2. 본론
(1) 행복한 삶이란
-행복의 의미
-행복을 느끼는 방법
(2) 레크리에이션을 통한 행복한 삶
-현대사회에서의 여가
-레크리에이션과 행복의 관계
3. 결론
4. 느낀점 및 시사점
5. 출처 및 참고문헌
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