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유아는 자신의 흥미나 능력에 따라 활동을 계획, 실행, 평가함으로써 활동에 능동적으로 참여할 수 있다.유아교육에서 이와 같이 여러 가지 흥미영역을 학습환경으로 구성한다는 것은 교육과정이 상당히 융통성이 있으며 통합적이고 탐색적
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과정, 양서원 2013
정옥분 저, 보육과정, 학지사 2013
조복희, 공인숙 외 저, 보육과정, 교육과학사 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013
신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유
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교육하는 것이 효과적이므로 유아과학교육 역시 유아의 발달수준과 발달적 특성을 고려하여 어린 연령에서부터 주변세계의 여러 가지 현상과 사물을 알고 이해하는 과정에 초점을 둔 과학교육을 실시할 필요성이 대두되고 있다.
참고문헌
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교육실습 이전에 현장경험을 갖도록 권장
2. 중등교사양성제도
한국 미국, 두 나라 모두 개방적 양성체제이다. 한국의 중등교원 양성기관은 6개 기관이지만 주고 사범대학과 일반대학 교직과정을 통한 일종의 2종 양성체제를 보이고 있었다.
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유아교육의 내용의 범위
1) 유아교육 내용 선정원리
2) 유아교육 내용 범위
(1) 교과목을 중심으로 한 교육내용
(2) 생활중심 교육내용
2. 유아교육내용의 조직
1) 유아교육내용 조직원리
2) 통합유아교육과정
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유아교육을 실천하는 하나의 주요한 교육 방법입니다. 조용히 눈을 감고 육체적으로 긴장을 풀며 호흡을 조절한 상태에서 하나의 주제에 대하여 자기 스스로 의식을 집중시키는 일련의 수련과정을 일컫는 명상은 환경의 자극이나 외연의 자
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유아 수학교육에 있어 중요한 이론적 토대를 제공하며, 아이들이 능동적으로 학습에 참여하고 문제 해결 능력을 기를 수 있도록 돕습니다. 그러나 이론의 실천 과정에서 발생할 수 있는 어려움을 극복하기 위해서는 구체적인 지도, 다양한 평
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유아의 발달적 특성에 적합하고
흥미 있는 활동을 선정하여 제공하고 각 영역별로 연계하여 통합적인 교육과정으로
진행할 수 있도록 해준다. 또한 교사-유아, 유아-유아 간의 상호작용도 활발하게
이루어질 수 있도록 계획한다.
(1) 연간보
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과정이론
(1) 정신분석이론
(2) 신정신분석이론
(3) 행동주의이론
(4) 인본주의이론
3) 생물학적 이론
3. 성격이론 3가지 비교
1) 프로이드의 성격이론
2) 융의 성격이론
3) 아들러의 성격이론
4) 세 이론의 비교분석
Ⅲ
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교육 계획안 1. 주제선정
1) 생활주제 전개 기간
2) 생활 주제 선정의 배경
3) 생활 주제의 목표
2. 교수ㆍ학습 활동 계획안
1) 생활 주제망
2) 생활영역별 활동 계획안
3) 생활주제에 따른 자유선택활동 계획안
3. 월간
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