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및 고전 중심의 교육과정에서 자연과학, 근대 외국어, 모국어 등의 교육과정을 중시 3) 교육방법으로서 이해와 경험을 요구하였고 새 교수법으로 시청각 교육이 중시 - 중략 - 제5장 근대사회의 유아교육 제6장 신인문시대의 유아교육사
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교육과정에서 자연과학, 근대 외국어, 모국어 등의 교육과정을 중시 3) 교육방법으로서 이해와 경험을 요구하였고 새 교수법으로 시청각 교육이 중시 - 중략 - 제5장 근대사회의 유아교육 제6장 신인문시대의 유아교육사상 제7장 프뢰
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교육사상이나 교육내용 및 방법 등을 현재 유아교육에 적용할 수 있는 부분이나 유아교사에 대한 시사점 등에 대한 자신의 생각을 작성하시오. 2. 본 출석수업과 토론 등을 통해 변화된 자신의 생각이나 교육관 등에 대해 작성하시오.
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  • 등록일 2022.09.23
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철학(prōtē philosophia)이라 부르고 최고학문으로 간주 - 중략 - 제1장 철학과 교육 제2장 아동관과 유아교육 제3장 교육사조와 유아교육 제4장 고대와 중세의 유아교육 제5장 근대사회의 유아교육 제6장 신인문시대의 유아
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철학 - 진리나 지식의 성질과 기원, 범위 등에 대해 알고자 함 - 중략 - 제1장 철학과 교육 제2장 아동관과 유아교육 제3장 교육사조와 유아교육 제4장 고대와 중세의 유아교육 제5장 근대사회의 유아교육 제6장 신인문시대의 유아교육
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철학(prōtē philosophia)이라 부르고 최고학문으로 간주 - 중략 - 제1장 철학과 교육 제2장 아동관과 유아교육 제3장 교육사조와 유아교육 제4장 고대와 중세의 유아교육 제5장 근대사회의 유아교육 제6장 신인문시대의 유아
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철학(prōtē philosophia)이라 부르고 최고학문으로 간주 - 중략 - 제1장 철학과 교육 제2장 아동관과 유아교육 제3장 교육사조와 유아교육 제4장 고대와 중세의 유아교육 제5장 근대사회의 유아교육 제6장 신인문시대의 유아
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철학 - 진리나 지식의 성질과 기원, 범위 등에 대해 알고자 함 - 중략 - 제1장 철학과 교육 제2장 아동관과 유아교육 제3장 교육사조와 유아교육 제4장 고대와 중세의 유아교육 제5장 근대사회의 유아교육 제6장 신인문시대의 유아교육
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철학 - 진리나 지식의 성질과 기원, 범위 등에 대해 알고자 함 - 중략 - 제1장 철학과 교육 제2장 아동관과 유아교육 제3장 교육사조와 유아교육 제4장 고대와 중세의 유아교육 제5장 근대사회의 유아교육 제6장 신인문시대의 유아교육
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철학 - 진리나 지식의 성질과 기원, 범위 등에 대해 알고자 함 - 중략 - 제1장 철학과 교육 제2장 아동관과 유아교육 제3장 교육사조와 유아교육 제4장 고대와 중세의 유아교육 제5장 근대사회의 유아교육 제6장 신인문시대의 유아교육
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