|
일본문명의 77가지 열쇠』, 창해, 2007.
최운식, 「설화의 이해와 교육」, 『설화 · 고소설 교육론』, 민속원, 2002.
최원오, 「창세신화에 나타난 신화적 사유의 재현과 변주」, 국어교육, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국, 중국, 일본의 신
|
|
|
요약
② ?번 글의 요약
2. 교재 91-92페이지에 있는 연습문제를 풉니다.
1) 신화가 현대 사회에서 시사하는 바를 분석
2) 현실적인 문제 하나를 쟁점으로 설정하여 그에 대한 자신의 견해를 논술
3) 현대 사회에서 시사하는 바
3. 참고문헌
|
|
|
사회복지학 개론, 서울대학교출판문화원
이인정, 최해경, 2021, 인간행동과 사회환경, 나남출판
김기환, 2020, 생태체계이론과 사회복지실천, 한국사회복지학회
박경숙, 2019, 대학생의 생태도 분석을 통한 자기성찰, 한국청소년복지학회 목
|
|
|
사회문화예술교육의 지원제도 연구. 추계예술대학교 석사학위논문.
허은영(2004) 문화예술교육 전문강사 운영방안 연구. 한국문화관광정책연구원. 제1장. 서론
제2장. 수유문전성시 사업
1. 사업개요
2. 기획배경
3. 시장분석
4.
|
|
|
문화 수용
6) 산업화와 자본주의, 그리고 보수주의, 자유주의, 사회주의
7) 군부의 관료지배
8) 일본의 식민지 정책 추진과 서구 열강과의 갈등
2. 태평양 전쟁-대동아 공영권의 허망한 꿈
1) 일본은 중?일 전쟁을 시작한다
2) 일본은 이어 네
|
|
|
대화와 협력의 장, 한국문화관광연구원
ⅵ. 최관(2010), 문화시대의 한중일 삼국의 관련양상, 한.중.일 비교문화연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한중일3국(한국중국일본 삼국)의 협력현황
1. 정부간 협력
2. 민간분야 협력
Ⅲ. 한중일3국(한국중국
|
|
|
문화관광부 한국어 세계화 추진 위원회
◇ 이선옥(1988), 중학교 영어교과서의 기본어휘 연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
◇ 유영기(1991), 중국어의 어휘구조 연구, 성균관대 중문과 박사논문
◇ 화도충부(1972), 기초어휘 일본어
|
|
|
사회변동을 체험하면서 생존의 문제에 급급하여 감성을 세련된 방식
으로 승화시킬 수 있는 여유를 충분히 갖지 못했으며, 또한 근대적
인 제도적 장치도 발전되지 못했다는 점도 있다.
그런데 이러한 문화는 한국인의 삶이 미래보다는 '현재
|
|
|
대한 요건도 완화해야 할 것이다. 남녀가 함께 아이를 키우면서 일할 수 있는 사회로 하루 빨리 전환하지 않으면 이러한 문제점들은 계속 될 것이다. ------ 목 차 ------
1. 시작하며...
2. 한국과 일본의 결혼문화
1) 한, 일 결혼문화 비
|
|
|
대인들은 이제 여가를
제대로 선용할 뿐만 아니라 나아가 자신의 발전도모에 토대로 해야
하는 시대에 이르른 것이다.
* 참고문헌
- 윤지환(2004). 여가의 이해, 일신사
- 강남국(2002). 여가사회의 이해, 형설출판사
- 강명구(1994). 소비대중문화와
|
|
메뉴펼치기
