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, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경영자의 역할이란
2. 경영자로서 가장 중요한 시간과 관심을 투자할 다섯가지 역할
1) 비전수립
2) 경영전략
3) 인적자원 개발
4) 조직문화 조성
5) 자기계발
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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인적자원 개발, 제2의범국민추진위원회, 1999
김종서 외 : 평생교육원론, 서울 : 교육과학사, 1993
김도수 : 평생교육강의 평생교육, 양서원, 1994
권대봉 : 평생학습 사회교육, 서울 : 학지사, 1996
최운실 : 한국의 평생교육, 서울 : 교학사, 1990
한준
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론: 의사결정론적 시스템 어프로우치, 서울 : 박영사 1. 서론
2. 인사고과의 개념
3. 인사고과의 목적
4. 인사고과의 공정성
5. 인사고과가 인적자원관리에서 차지하는 위치
6. 귀하가 경험한 인사고과의 사례
7. 인사고과의 문제
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론, 2015, 고수현, 정민사
노인복지론, 2015, 김성철, 유비온원격평생교육원
2011년 노인보건복지사업안내, 보건복지부
[참고자료]
복지로 뉴스 홈페이지, www.bokjiro.go.kr
고용노동부 홈페이지, www.moel.go.kr
한국노인인력개발원, kordi.go.kr
KTV 한국정책
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세계관과 성경적 직업가치관
1. 기독교 세계관
2. 성경적 직업가치관
Ⅳ. 기독교 세계관적 직업 이해 교육
1. 7차 교육과정에서의 직업 이해 교육의 한계
2. 기독교 세계관적 직업 이해 교재 개발
3. 적용 및 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
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요구를 반영
(1)산업연구 보조자로서의 대학
(2)연구개발의 부담을 국가에게 전가
(3)교육분야에 대해 자본진출 용이화
3)유산자의 요구를 반영
4)국가의 계급적 성격의 노골화
3.해결방안
Ⅲ결론
○참고문헌○
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인적자원부(2008). 유치원 교육과정. 교육인적자원부.
김경미 외(2005). 일상 생활에서 발견하는 유아 발달 심리. 창지사.
김현희 외(2012). 영유아 보육 프로그램 개발과 평가. 창지사.
김현자 외(2012). 영.유아 교수방법론. 태영출판사.
고소영(2003).
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론」, 문영사
이용희, 「왜 성공하고 실패하는가」, 밀레니엄
이상수 외 1명, 「조직행동의 이해」, 양지
이성혜 외 1명, 「신조직행동론」, 청목출판사
배리데일 외 1명, 「TQM과 인적자원」, 한국경제신문사
사무엘 K., 「TQM 통합적인 접근법」
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인적자원부)의 입장·주장
(2) 교원단체 전교조와 교총의 입장·주장
㉠ 전교조(전국교직원노동조합)
㉡ 교총(한국교원단체총연합회)
(3) 학부모의 입장·주장
3. 교원평가제에 대한 자신의 생각 (나의 견해)
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2.인사관리 시스템
1) 신규사원 채용
2) 평가시스템 / 평가프로세스
3) 업무성과 평가표
4) 경력개발 관리
5) 교육개발 관리
3. 스텝 / 라인
1) 스텝
2) 라인
4. 결 론
1) 스텝수준의 인사관리
2) 라인수준의 인사관리
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