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제5장 현대조직이론 1. 체제이론 ① 요소들간의 상호작용을 동태적으로 파악하고, 조직을 환경변화에 적응하는 체제로 간주 ② 1960년대 후반부터 체제론적 접근법이 유행하고 카츠, 톰슨 등이 유명 2. 일반체제이론 (1) 전개 ① 모든 체제에 적
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제1장 교육행정의 개념과 교육행정학의 학문적 특성 제2장 교육행정학 이론의 발전 제3장 교육행정의 과정 제4장 교육기획론 - 출제예상문제 및 해설 - 총18페이지/교재 1~4장 핵심체크+출제예상문제
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사회의 현실적 경제능력과 관련됨
④ 입법부가 행정부에 대해서 재정적 활동을 허용
⑤ 정부사업을 통제하는 종합적인 재정계획
2) 정부예산의 특징
① 국가권력에 의거하여 국민들로부터 강제적으로 징수하는 조세에 의하여 조달
② 지출
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사회과학에 표준화되지 못한 용어가 많다.
② 조작적 정의
• 조작적 정의의 방법: 개념에 대한 경험적 해석이 가능해야 하며 경험적 과학의 용어는 그것이 관찰 내지 경험의 절차에 적용될 수 있는 기준이 있도록 정의되어야 함
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윈도 환경과 OS 가 창 관리가 나쁘면 사용자가 직접 할 수 있다.
MDI 프레임 윈도가 없는 부동 툴바는 잠적으로 다른 응용 프로그램의 작업 영역을 복잡하게 하고 사용자에게 혼란을 줄 수 있다.
모듈화: 고급 창 관리자가 애플리케이션에 독립
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제1장 계량분석과 통계학 1. 행정과 계량분석 (1) 행정계량분석의 의의 행정가들이 행정문제를 효과적으로 해결할 수 있는 대안을 합리적으로 선택하고 이를 능률적으로 집행하는 데 도움이 되는 정보를 산출하는 활동 (2) 행정계량의 필요성
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행정일원론 또는 기능적 행정학에 기반을 둔 학설임
- 행정의 개념을 단순히 관리적인 측면에 초점을 두었던 행정관리설과 달리 정치와 분리될 수 없는 연속선상의 활동이라는 점을 강조함
③ 행정행태설(사회심리학적 행정개념)
- 1940년대
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행정조직법과 법치주의
우리 ｢헌법｣은 행정조직을 법률로 정하도록 하는 행정조직법정주의를 채택하고 있음(제90조 제3항, 제91조 제3항, 제92조 제2항, 제93조 제2항, 제96조, 제100조)
⑧ 행정조직법과 사회국가주의
우리 A
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행정일원론 또는 기능적 행정학에 기반을 둔 학설임
- 행정의 개념을 단순히 관리적인 측면에 초점을 두었던 행정관리설과 달리 정치와 분리될 수 없는 연속선상의 활동이라는 점을 강조함
③ 행정행태설(사회심리학적 행정개념)
- 1940년대
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행정기관 법을 행정조직법의 영역으로 봄
② 행정조직법: 행정 외부의 문제
3) 행정조직법의 원리
① 행정조직의 원리
분배, 결합, 조정으로 설명됨
② 행정조직법의 원리
- 민주주의
- 법치주의
- 사회 국가주의
- 지방자치
4) 행정조직법의
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