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제1장 청소년활동의 개념적 이해 1. 청소년활동의 일반적 개념 (1) 자기주도적 학습능력 구성요소 ① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력 ② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세 ③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통
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제1장 청소년활동의 개념적 이해 1. 청소년활동의 일반적 개념 (1) 자기주도적 학습능력 구성요소 ① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력 ② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세 ③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통
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제1장 청소년활동의 개념적 이해 1. 청소년활동의 일반적 개념 (1) 자기주도적 학습능력 구성요소 ① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력 ② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세 ③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통
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제1장 청소년활동의 개념적 이해 1. 청소년활동의 일반적 개념 (1) 자기주도적 학습능력 구성요소 ① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력 ② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세 ③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통
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제1장 청소년활동의 개념적 이해 1. 청소년활동의 일반적 개념 (1) 자기주도적 학습능력 구성요소 ① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력 ② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세 ③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통
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서장 교육사 공부의 목적과 교육관의 비교 1. 교육사 공부의 목적 (1) 교육사 ① 교육의 역사. 교육의 변화과정을 다루는 학문 분야 ② 교육을 대상으로 하는 역사 연구의 한 분야 (2) 교육사 공부의 목적 ① 현재 우리 교육의 문제를 정확하게
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제1장 청소년활동의 개념적 이해 1. 청소년활동의 일반적 개념 (1) 자기주도적 학습능력 구성요소 ① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력 ② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세 ③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통
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서장 교육사 공부의 목적과 교육관의 비교 1. 교육사 공부의 목적 (1) 교육사 ① 교육의 역사. 교육의 변화과정을 다루는 학문 분야 ② 교육을 대상으로 하는 역사 연구의 한 분야 (2) 교육사 공부의 목적 ① 현재 우리 교육의 문제를 정확하게
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제1장 청소년활동의 개념적 이해 1. 청소년활동의 일반적 개념 (1) 자기주도적 학습능력 구성요소 ① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력 ② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세 ③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통
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서장 교육사 공부의 목적과 교육관의 비교 1. 교육사 공부의 목적 (1) 교육사 ① 교육의 역사. 교육의 변화과정을 다루는 학문 분야 ② 교육을 대상으로 하는 역사 연구의 한 분야 (2) 교육사 공부의 목적 ① 현재 우리 교육의 문제를 정확하게
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