|
론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 발달과업
2. 청소년기의 주요 발달과업
1) 자아정체감
2) 독립성
3) 성적 정체감
4) 건강한 신체
5) 도덕성 성숙
6) 직업의 선택 및 준비
7) 형식적 조작사고
8) 정서적 안정
3. 청소년기의 가
|
|
|
론
Ⅱ. 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육
(그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용)
* - [선정된 대상의 인구 사회적 특성]
[1단계] 사회적 진단 - Social diagnosis
1) 객관적 지표
2) 주관적 해석
[2단계] 역학적 진단 - Epidemiological diagnosis
[3
|
|
|
의사결정에 참여한다. -> 달성 1. 간호 사정: 주관적 자료, 객관적 자료
2. 간호 진단, 정의
3. 간호 목표: 장기 목표, 단기 목표
4. 진단적 계획 & 이론적 근거
5. 치료적 계획 & 이론적 근거
6. 교육적 계획 & 이론적 근거
7. 간호 평가
|
|
|
기술)
(4) 대인 사고
(5) 대인 감정
(6) 대인 행동
2) 대인관계 문제 해결을 위한 상담, 치료 전략
(1) 대인관계 문제해결을 위한 정서적 상담 전략
(2) 대인관계 문제 해결을 위한 인지적 상담 전략
|
|
|
정신 건강을 유지하기 위해서는 건강상태에 대한 지속적인 평가와 관리 노력이 필요한데 가장 중요한 것은 스트레스를 관리하는 것이다. 스트레스는 정신건강과 관계가 깊으며 정신건강은 나아가 신체적인 건강에도 큰 영향을 끼칠 수가 있
|
|
|
정신분석이론
②아들러의 개인심리학
③정신분석적 관점에 대한 평가
(2) 행동주의적 관점
①조건형성이론
②사회인지이론
③행동주의적 관점에 대한 평가
(3) 인본주의적 관점
①로저스의 자아이론
②매슬로의 자기
|
|
|
건강,자신의 스트레스 인식일지,생활과건강 스트레스인식일지,생활과건강 스트레스 취약,스트레스 관리전략,스트레스,결과를 스스로 평가해 보시오,3일 동안 실천해 본 후
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 스트레스
2. 자신의 스트레스 인식일지
|
|
|
정신건강을 존중하고 지원하는데 힘쓰며, 정신건강을 향상시키는데 동참해야 할 것이다. 이를 통해 건강하고 풍요로운 삶을 살아갈 수 있을 것이라 생각해 본다.
Ⅳ. 참고문헌
양명숙, 상담이론과 실제, 학지사, 2019김교현 외, 정신건강, 학지
|
|
|
삶의 질
2. 자기관리의 구체적인 방안
1) 자기-귀인
2) 자기-고양
3) 자기효능감
4) 자기-제시
5) 자기존중감
3. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
Ⅲ. 자살예방을 위한 가능한 정책 및 방안
1. 정신건강의 증진 정책
2. 자살 위험도 사정
3. 자살의 징후와 발견
4. 사회의 대처 방안
5. 학교에서의 대처 방안
6. 가정에서의 대처 방안
7. 자살예방 프로그램
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
|
|
메뉴펼치기
