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대는 필연적인 것이라 하겠다. 양국 간 문화교류의 역사를 통해서 우리가 느껴야 할 점은 바로 앞에서 이야기했듯이 문화교류는 상대방의 문화에 대한 상호이해와 존중의 바탕에서 서로 유익한 방향으로 전개되어야 한다는 것이다. 일본이
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방통대 교육학과 3학년 노인교육론 공통] 노인교육프로그램 하나를 선정하여 (1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, (2) 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가하시오. 그리고 (3) 노인의 특성과 요구에
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대중화
(3) 에로티시즘의 표현
(4) 팝아트의 이중성
4) 팝아트의 작가들
4. 네오 팝
1) 네오 팝의 개념
2) 네오 팝 출현의 사회적 배경
3) 네오 팝의 특성
(1) 대중문화의 아이콘
(2) 레디-레디메이드
(3) 재생산과 복제 그
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대동은전(大東銀錢)
Ⅳ. 우리나라의 화폐수요
1. 화폐발행규모 및 권종별 구성
2. 화폐수요의 변동요인
3. 주요국과의 비교
Ⅴ. 화폐 속의 한국문화
1. 10원 - 다보탑
2. 50원 - 벼이삭
3. 100원 - 이순신 장군 초상
4. 500원 - 학 (두루미)
5. 1
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대 해부> (황금알, 2004).
-임재형, 안보갈등팀, 북한 핵실험: 변화를 요구받는 군사안보전략, 2007.
-민족화해협력범국민협의회, <북한주민의 일상생활과 대중문화> (오름, 2003)
-전국대학북한학과협의회, <북한 정치의 이해> (을유문화
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대인관계 지능
7) 자기이해 지능
8) 자연탐구 지능
3. 다중지능이론의 핵심과 비판
1) 핵심
2) 비판
4. 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사
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일본의 가족은 무너졌는데"라는 2018, 5, 17일자 신문기사이다.
- 중략 - 현대 일본의 인간관계(가족관계 포함)나 조직문화를 잘 보여주는 신문기사를 선정해 다음 과제를 수행하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 신문기사의 원문
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문화와 장인문화의 특징을 설명하시오(제7장 참고).
⑦ 이상의 정리한 내용을 토대로 한일간의 문화 차이에 대해 자신의 생각을 제시하시오.
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 한일문화와 문학교류.hwp
2. 한일문화와 방송문화.hwp
3
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사회
6. 상업사회의 전통
7. 일본의 특수성과 주변성
III. 결 론
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 한일문화와 문학교류.hwp
2. 한일문화와 방송문화.hwp
3. 한일문화와 아스카문화.hwp
4. 한일문화와 음주문화(술문화).hwp
5. 한일문
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일본인 취급설명서’는 제목에서도 알 수 있듯이 일본인에 대하여 어떤 방식으로 접근하고, 일본인을 어떻게 이해해야 하는지를 안내하는 유익한 책이라고 생각하였다. 일본인이 저자인 이 책은 일본인의 행동이나 인간관계, 기업관 등을 여
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