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사회적, 상징적으로 기능하는 하나의 통합된 개체로서 자가간호라는 행동형태를 통하여 계속된 자기유지와 자기조절을 수행하는 자가간호요구를 가진 자가간호행위자로 보고 있다. 자가 간호 이론의 자가 간호는 ‘개인이나 지역사회가 자
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사회화,도덕적,감성적,신체적,인지적으로 경쟁력을 가지도록 돕는 체험을 통해 청소년을 준비된 성인으로 이행해 가는 긍정적인 청소년 발달에 초점을 두고 있다.
3) 긍정적 청소년발달의 배경과 사회적 의미
- 청소년 발달을 예방과 치료적
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사회화,도덕적,감성적,신체적,인지적으로 경쟁력을 가지도록 돕는 체험을 통해 청소년을 준비된 성인으로 이행해 가는 긍정적인 청소년 발달에 초점을 두고 있다.
3) 긍정적 청소년발달의 배경과 사회적 의미
- 청소년 발달을 예방과 치료적
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사회화,도덕적,감성적,신체적,인지적으로 경쟁력을 가지도록 돕는 체험을 통해 청소년을 준비된 성인으로 이행해 가는 긍정적인 청소년 발달에 초점을 두고 있다.
3) 긍정적 청소년발달의 배경과 사회적 의미
- 청소년 발달을 예방과 치료적
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험활동에 흥미를 느낄 수 있도록 다방면의 체험활동이 필요하며, 장기간의 자연체험활동을 진흥하고, 봉사활동, 스포츠, 문화활동, 청소년 단체 활동을 활발하게 전개하고, 아울러 지역사회에서 청소년의 다양한 체험활동을 위해 연계 협력
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사회적으로 코로나 감염증 확산 저지를 위해 총력을 다하고 있지만, 지역사회 감염으로 인한 산발적인 재확산 위험은 아직도 여전하다. 질병의 확산도 문제지만 경기 침체로 생존의 위기에 점점 내몰리고 있다. 또 코로나 사태를 계기로 한국
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사회에서 현대 복지국가까지 각 시대별 시민의 의미와 역할, 나에게 시민이란 무엇인지’를 자신의 구체적인 경험과 생각 등의 과제 질문에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 시대별 시민의 의미와 역할
1) 고대
(1) 시민의 의미와 역할
고대 그
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사회에서 현대 복지국가까지 각 시대별 시민의 의미와 역할, 나에게 시민이란 무엇인지’를 자신의 구체적인 경험과 생각 등의 과제 질문에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 시대별 시민의 의미와 역할
1) 고대
(1) 시민의 의미와 역할
고대 그
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사회학적 특성
- 가정과 가족관계에 머물렀던 아동기에서 벗어나 학교, 지역사회, 각종 사회단체로 활동의 무대가 확장되고 사회관계와 역할의 폭이 넓어짐
- 사회, 문화 활동적인 면에서는 자신의 자율성과 독자성을 추구하면서도 경제적인
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6장 지식의 구조와 탐구학습의 지도
제7장 사고기능의 학습지도
제8장 문제해결과 의사결정의 학습지도
제9장 체험학습의 지도
제10장 독서지도
제11장 직접적 학습지도
제12장 상호작용적 학습지도
- 각 장별 출제예상문제 제공(해설 포함) -
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