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재산권법”, 홍문사, 2013
- 김형배, “민법학강의”, 신조사, 2012 <문제 1>을(乙)이 갑(甲)의 허락 없이 위와 같은 제품을 생산ㆍ판매한다고 할 때, 갑(甲)이 취할 수 있는 법적 구제수단을 모두 열거하고 각 개념을 약술하시오.
1. 민사적 구
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재산권의 제한
1) 저작물의 자유이용
2) 저작물 이용의 법정 허락
4. 음악저작물에 대해 온라인상 침해되는 저작인접권
(1) 실연자의 권리
1) 실연의 의의
2) 실연자의 의의 및 법적 지위
3) 실연자의 권리
(2) 음반제작자의 권리
(3) 실연자
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지적재산권법의 세계적 표준을 마련하고 각국에서 보호되어야하는, 특히 트레이드마크와 디자인 등을 위한 법규 서비스를 제공하는 것도 포함한다. 또한 개발도상국들을 위한 다양한 기술적, 법률적 조언을 하고 있으며 지적재산분쟁해결
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법
저작권법은 지적재산권법 중 가장 기본이 되는 것으로서, 저작자의 권리와 이에 인접한 권리보호, 저작물의 공정한 이용을 도모할 수 있도록 하며, 문화발전에 이바지함을 목적으로 하고 있다.
그리고 기본적으로 저작물이라 함은 첫째,
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법: 미국 저작권법 제107조에서는 비평, 뉴스 보도, 교육적 목적 등이 공정이용에 해당한다고 명시하고 있다. 상업적 사용이 아닌 비영리적 사용이 더욱 유리하게 평가된다.
- 우리법: 한국 저작권법 제28조에서는 교육, 비평, 연구 등을 위
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법은 어떠한 역할을 해야되는 것일까? 갑작스럽게 사이버사회로 변화하고 있는 현대사회속에서 법률의 정비는 아직 미비한 듯 하다.
몇가지 예를 들자면, 전자거래기본법 제4조는 전자문서의 효력을 인정하여 전자상거래에서 당사자들이 전
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지적재산권
III. 지식정보화사회에서의 개인
1. 지식인으로서의 면모
2. 대중매체 접근의 문제점
3. 컴퓨터 사용상의 문제점
4. 지적재산권에 대한 이해부족
IV. 지식 정보화 사회의 올바른 접근
1. 지식정보화 사회를 접하는 올바른 자세
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법을 비롯한 지적재산권법이 과연 정의롭고 평등한 질서를 보장하는 것인지 심각하게 고민해 볼 것을 권고한다.
참고문헌
○ 김용범(2004), 평등권에 관한 연구 : 남녀고용평등의 실현을 중심으로, 동국대학교
○ 박채용 외 1 명(2001), 평등사상
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현대 교육의 중요한 과제로 남아 있다. 이러한 맥락에서 저작권 제한의 이해는 교육 현장에서 저작물의 적절한 사용을 촉진하는 데 중대한 역할을 한다. 1. 저작물 정의 및 기본 요건
2. 저작재산권의 적용 범위
3. 저작권 제한의 이해
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제1장 디지털정보
제1절 의의
제2절 디지털정보의 개념
제3절 디지털정보의 내용
제4절 디지털정보의 특성
제5절 디지털정보의 법률적 성질
제6절 디지털정보의 계약의 성립시기
제7절 디지털정보의 제공
제8절 디지털정보의
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