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청소년기를 리더십 발달의 결정적 시기로 보고, 적절한 리더십 발달이 성공적인 성인기로 이행하는 중요한 발판이 된다고 주장하였다. 청소년기의 자아에 대한
- 중략 - 청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학
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방송통신대학교출판문화원, 2017.
유진이 저, 『청소년심리 및 상담』, 양서원, 2013.
최명구·김누리 저, 『청소년의 이해』, 학지사, 2007.
한국청소년정책연구원·한상철·김혜원·설인자·임영식·조아미 저, 『청소년심리학』, 교육과학사, 2014.
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청소년 정책 연구원, 『청소년 자살예방 정책연구』, 2013.
박재숙, 「학교위험요인이 청소년 자살에 미치는 영향」, 경북대학교 대학원 박사학위논문, 2010.
강희양·양경화, 2013, “청소년의 자살생각에 대한 경로분석: 우울과 자기개념을 중심
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청소년들이 여유로운 마음을 가질 수 있도록 편안한 주변 환경을 만들어 주는 것이 수많은 기관들의 그럴듯한 대책들보다 더 중요하다고 생각합니다.
4. 참고문헌:
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=6584209&cid=47305&categoryId=47305
https://www.ypec.re.kr/b
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각합니다. 결국에는 사건, 사고를 일으키는 것은 주변환경의 영향, 즉 ‘탓’을 하는 것이 아니라 본인과의 싸움, ‘의지’ 차이라고 생각합니다. 청소년의 비행, 범죄를 줄일 수 있는 방안에는 가정과 학교, 주변 기관, 사회의 협조가 불가피
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청소년들보다 보이지 않는 곳에서 어려움을 겪고 있을 청소년들이 훨씬 많습니다. 모든 정책적, 법률적 도움도 중요하지만, 이 모든 것은 청소년 및 아동의 문제, 실태를 바라보는 따뜻하고 애정 어린 관심이 전제되어야 한다고 생각합니다.
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는 무조건적인 강압이 아닌 대화와 타협을 통해 스마트폰을 사용하는 ‘청소년’에게 초점을 맞추어 해결방법을 ‘함께’ 모색해보려는 시도는 참여적 방면에서 가능성을 높이고 건강한 미래를 선물하는 방법이 될 것입니다. 모든 방법과
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청소년들이 미래라고 생각하는 보편적인 생각의 입장에서 이야기한다면 자신에 대해 공부하고 미래에 대한 방향성을 잘 파악하여 후회없는 삶을 살아가길 바랍니다. 더불어 그런 기회의 장 중 하나인 청소년 관련 시설도 많이 공부하고 이용
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청소년 인성교육, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
3. 이향(2015), 청소년 상담에서 감사 노트 활용이 자기 인식에 미치는 효과, 영나대학교 교육대학원.
4. 김지현(2014), 감사노트 쓰기 활동이 청소년의 감사성향과 심리적 안녕감에 미치
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청소년지도사가 배치되어 있다는 것이다. 이 중 13명이 정규직, 1명이 비정규직이다.
그리고 서울청소년수련관에서는 청소년 육성을 위해 청소년 고유목적사업, 체력증진을 위한 생활체육사업, 평생학습 개념의 교육문화사업 그리고 상담사
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