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청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안에 대하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 인간중심 교육과정
1970년대 후반에 들어서면서 교육의 적절성에 대한 논의가 활발히 전개되기 시작하면서 강조되기 시작한 것이 인간중심 교육과정(hum
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I. 서 론
인간은 사회적 존재로서 다른 사람들과의 관계를 통해 성장해 나간다. 이는 인간의 삶이 타인과의 관계에서 시작되며, 인간이 전 생애를 통하여 성장하는 과정에서 인간관계를 맺는 것이 필수적임을 의미한다. 적응유연성(resilience)
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청소년상담에서 가지는 장점, 단점 및 활용도에 관해 자신의 생각을 서술하였다.
II. 본 론
1. 진로상담이론(Holland의 인성이론)
1) Holland의 인성이론 개요
‘진로’란 개인이 그의 일생을 통해서 하는 일의 총체를 일컫는 개념이다. 이것은 개
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청소년의 학업성취도에 영향을 미칠 수 있는 관련 요인들은 무엇이 있는지 설명하고, 그 중 내가 생각하는 가장 중요한 요인을 제시하고 그 이유를 설명하였다.
II. 본 론
1. 청소년의 학업성취도
일반적으로 학업 성취도는 학습의 결과로
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청소년문화의 특성을 이해함에 있어서도 청소년문화를 둘러싼 복합적인 맥락을 파악해야 할 것이다. 예컨대 청소년들의 일탈이나 비행문화를 이해하고자 할 때, 단순히 그러한 문화행태를 보이는 청소년들의 개인적 특성이나 가정환경만을
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I. 서 론
청소년 문제란, 사회 문제의 한 부분으로 특히, ‘청소년 시기’에 청소년과 관련하여 일어나는 ‘제 문제’를 가리키는 것으로 약물중독이나 폭력, 범죄와 같은 일탈행위와 함께 청소년들의 번민과 갈등 등을 모두 포함하는 개념이
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I. 서 론
청소년 프로그램은 미래지향적인 성격과 현실지향적인 성격을 동시에 포함하고 있다. 청소년활동에서 앞으로 전개될 행동을 미리 예측하여 이를 바탕으로 미래의 행동방향을 사전에 수립하는 미래지향적인 성격과 더불어 참여 청
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청소년생태환경으로 거듭나야 할 것이다. 그리고, 청소년들의 긍정적인 성장과 더불어, 책임의식을 가지고 적극적으로 사회에 참여하고 헌실할 수 있는 민주시민으로 육성시키기 위해서는, 청소년들에게 지역사회의 문제해결과정에 참여할
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청소년인성교육 수강을 통해 느낀점과 배운점을 제시하였다.
II. 본 론
1. VIA(Values-in-Action) 분류체계 중 강점 3개
1) VIA(Values-in-Action) 분류체계
(1) 지혜와 지식덕목은 더 나은 삶을 위해 지식을 습득하고 활용하는 것과 관련된 인지적인 강점
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I. 서 론
청소년이란 청년과 소년을 총칭하는 의미로, 인간의 성장 단계 중에 신체적, 정신적으로 가장 뚜렷한 변화를 보이는 시기이다. 청소년기는 부모와의 갈등이나 정서적 불안정, 위험 행동을 보이는 경향이 나타나 본인과 주변 인물들
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