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2015년 2학기 청소년지도방법론 교재 전 범위 핵심요약노트
및 잠재력 개발을 조력하는 일련의 과정 ② 결과 획득 차원의 기능적 정의: 청소년의 사회적응과 대인관계 개선, 사회공동체의식을 함양하도록 하는 과정 ③ 방법적 차원의 조작적 기능: 청소년요구 분석ㆍ지도목표 설정ㆍ체계적인 프로그램
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2015년 2학기 청소년지도방법론 기말시험 핵심체크
및 잠재력 개발을 조력하는 일련의 과정 ② 결과 획득 차원의 기능적 정의: 청소년의 사회적응과 대인관계 개선, 사회공동체의식을 함양하도록 하는 과정 ③ 방법적 차원의 조작적 기능: 청소년요구 분석ㆍ지도목표 설정ㆍ체계적인 프로그램
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2014년 2학기 청소년지도방법론 기말시험 핵심체크
및 잠재력 개발을 조력하는 일련의 과정 ② 결과 획득 차원의 기능적 정의: 청소년의 사회적응과 대인관계 개선, 사회공동체의식을 함양하도록 하는 과정 ③ 방법적 차원의 조작적 기능: 청소년요구 분석ㆍ지도목표 설정ㆍ체계적인 프로그램
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2014년 2학기 청소년지도방법론 교재 전 범위 핵심요약노트
및 잠재력 개발을 조력하는 일련의 과정 ② 결과 획득 차원의 기능적 정의: 청소년의 사회적응과 대인관계 개선, 사회공동체의식을 함양하도록 하는 과정 ③ 방법적 차원의 조작적 기능: 청소년요구 분석ㆍ지도목표 설정ㆍ체계적인 프로그램
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2013년 하계계절시험 청소년지도방법론 시험범위 핵심체크
및 잠재력 개발을 조력하는 일련의 과정 ② 결과 획득 차원의 기능적 정의: 청소년의 사회적응과 대인관계 개선, 사회공동체의식을 함양하도록 하는 과정 ③ 방법적 차원의 조작적 기능: 청소년요구 분석ㆍ지도목표 설정ㆍ체계적인 프로그램
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2013년 2학기 청소년지도방법론 기말시험 핵심체크
및 잠재력 개발을 조력하는 일련의 과정 ② 결과 획득 차원의 기능적 정의: 청소년의 사회적응과 대인관계 개선, 사회공동체의식을 함양하도록 하는 과정 ③ 방법적 차원의 조작적 기능: 청소년요구 분석ㆍ지도목표 설정ㆍ체계적인 프로그램
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2012년 2학기 청소년지도방법론 기말시험 핵심체크
및 잠재력 개발을 조력하는 일련의 과정 ② 결과 획득 차원의 기능적 정의: 청소년의 사회적응과 대인관계 개선, 사회공동체의식을 함양하도록 하는 과정 ③ 방법적 차원의 조작적 기능: 청소년요구 분석ㆍ지도목표 설정ㆍ체계적인 프로그램
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2011년 2학기 청소년지도방법론 기말시험 핵심체크
및 잠재력 개발을 조력하는 일련의 과정 ② 결과 획득 차원의 기능적 정의: 청소년의 사회적응과 대인관계 개선, 사회공동체의식을 함양하도록 하는 과정 ③ 방법적 차원의 조작적 기능: 청소년요구 분석ㆍ지도목표 설정ㆍ체계적인 프로그램
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시설보호청소년 문제에 관한 연구
청소년보호위원회) 5. 청소년보호 재활센터 설치 운영방안 (국무총리 청소년보호위원회, 2001.12) 서 론 1. 시설보호의 정의 2. 시설의 구분 3. 시설에 대한 우리나라의 실태 본 론 1. 시설보호의 유형 2. 시설의 현황 및 실태
시설보호청소년 문제 아동청소년, 시설보호청소년 시설보호, 시설보호청소년 문제에 관한 연구,
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자활후견기관의 현황과 문제점 및 개선방안
체계구축 10. 자활후견기관의 문제점 및 개선방안 1)문제점 ①근로빈곤층 수요 대비 자활사업 규모 미비 ②노동시장 진입중심의 정책목표 대비 낮은 성과평가 ③기초생활보장제도의 급여체계가 수급자의 자활의욕을 제약 2)개선방안 ①사각
자활후견기관의 현황과 문제점 및 개선방안 자활후견, 지역사회복지 자활후견기관, 자활후견기관의 현황과 문제점 및 개선방안,
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