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아동에게 현실적인 도움 제공
4) 미혼모자 지원 대책 마련
5) 적극적인 자조모임 활동
6) 입양기관 간 협력체계 구축
7) 입양기관은 정확한 입양정보와 사후서비스를 제공해야 한다.
8) 입양 사후관리 개선 프로그램 개발
< 참고자료 >
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선별성의 원칙
3) 예방성과 치료성의 원칙
4) 개발성의 원칙
5) 포괄성의 원칙
6) 전문성의 원칙
4. 현재 시행되고 있는 아동복지정책
1) 사회복지정책의 구성
2) 아동복지정책 내용
5. 아동복지정책의 평가
Ⅲ. 결론 및 과제
참고문헌
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청소년 복지사업
통계량
청소년복지사업
N
유효
100
결측
2
평균
2.5900
중위수
2.0000
최빈값
1.00
표준편차
1.55761
분산
2.426
범위
4.00
최소값
1.00
최대값
5.00
합계
259.00
청소년복지사업
빈도
퍼센트
유효 퍼센트
누적퍼센트
유효
학업 및 진로상담
34
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청소년복지서비스를 보다 강화해야 나가야 할 것 : 일반 청소년들을 위한 공간과 여건을 마련하는 것이 요구된다. 청소년센터, 클럽, 수련시설 등을 설치하고 적절한 프로그램 제공
- 청소년복지를 위한 전달체계의 확립과 전문 인력의 확충
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및 사적 기관 운영의 조화로운 발전
4. 객관적 욕구개발과 평가활동의 활성화
II. 아동복지의 과제
1. 영유아보육시설의 질적 향상
2. 학교사회복지사업의 제도화
3. 입양 및 가정위탁의 활성화
4. 아동복지시설의 기능변화
5. 청소년
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청소년 범죄의 효율적인 대처방안 연구」, (치안연구소, 2004).
6) 선동국김성조, 「인터넷 유해정보 차단을 위한 기술적 접근 방안」
7) 원혜옥, 「인터넷범죄의 특징과 범죄유형별 처벌조항」, (한국형사정책연구원, 2000).
8) 이민식, 「사이버
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위기개입모델의 주요개념
(1) 위기의 분류
(2) 위기상태
3) 위기개입 6단계 모델
2. 사회복지실천에서 위기개입의 적용
1) 개입목적 및 원칙
2) 개입과정
3. 사회복지실천에서 위기개입의 적용 예
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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및 성과”,학교사회복지 활동보고,2015 1.서론
2.학교사회복지의 개념
3.학교사회복지의 목적
4.학교사회복지의 필요성
5.학교사회복지의 대상
6.학교사회복지의 접근방법
7.학교사회복지법안
8.자신이 속한 지역의 특성과 상황
9.자신
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청소년기의 발달특성과 심리이해
1) 청소년기의 발달 특성
(1) 청소년기의 정의와 발달 특성
(2) 청소년기의 발달에 따른 문제행동
(3) 청소년기의 신체적 발달 특성과 심리
(4) 청소년기의 인지적 발달 특성과 심리
(5) 청소년기의
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-총체적노력
8. 집단 따돌림 해결을 위한 실질적 프로그램
-학급에서의 집단따돌림 예방지도 프로그램
-인간관계 프로그램
-집단따돌림 대상 학생의 적응 및 예방지도(예방 프로그램)
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고자료
Ⅴ. 집단 따돌림 진단
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