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체생활 및 도전정신을 몸에 익혀왔으며, 고등학교에 진학하여서는 교내신문 동아리에 들어가 내적 정서함양과 실력배양에 많은 노력을 기울였고 또한 축구나 농구 등의 운동을 통해 외적인 정신수양도 겸했습니다.
1995년 강원도 춘천시에
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청소년 프로그램개발 및 평가에 대해 교육 전문성을 발전시켜 왔습니다. 그리고 사회문제로 등장하고 있는 청소년 문제에 대한 원인 분석 및 대책 방안들을 독자적으로 연구해 보기도 했습니다. 또한 청소년 교육 체험현장에서 근무하며 레
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개발
- 인지행동치료, 마음챙김, 사회적 기술 훈련 등 다양한 중재 기법 활용
- 실험 연구를 통해 프로그램의 효과 검증
- 프로그램의 효과를 극대화하기 위한 개선 방안 제시
3. 연구 목표
1) 구체적인 목표
- 청소년 스마트폰 중독 예방 및 중재
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시스템 도입
- 1분기 내 추진 및 연말 완료
4) 노사화합 공동 프로그램 운영
참여와 협력을 통한 상생적 노사관계 정립하여 한국청소년상담복지개발원 내 긍정분위기 확산에 노력을 기울이겠다. 또한 이미 진행 중인 노사 한마음 협의회, 노사
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프로그램 개발 및 보완에 힘쓰고, 외부 전문가 초청 특강 등 다양한 교육 기회를 마련하고자 합니다. 또한 상담원 간 네트워크를 활성화하여 서로 정보와 의견을 공유하고 협력할 수 있는 체계를 구축하겠습니다.
다섯째. 청소년 친화적 상담
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청소년지도사로서 성장했다고 느낀 순간은 언제입니까?
[26] 청소년지도사 직무와 관련된 교육이나 자격증이 있습니까?
[27] 본인이 생각하는 좋은 청소년지도사는 어떤 사람입니까?
[28] 청소년과 신뢰를 쌓기 위한 구체적인 방법은 무
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프로그램을 운영하는 것이 목표입니다.
이를 위해 처음부터 하나씩, 청소년 상담센터, 청소년수련원, 청소년활동진흥원 등에 취업하여 청소년 현장 경험을 쌓을 것입니다. 청소년 상담, 프로그램 기획 및 운영, 청소년 정책 연구 등 다양한
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청소년학 유명 이론 몇개만 선택하여 설명 86
? 아동청소년학 활용 문제점에 대한 지원자 견해 88
? 아동청소년학 연구 개발에 대한 지원자의 방법론 91
1. 문제 정의 및 목표 설정: 92
2. 문헌 고찰: 92
3. 연구 설계: 93
4. 참여자 모집과 윤리
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청소년 심리상담 전문가로서 활동하며, 특히 학교 내 심리상담센터나 지역사회 기반 상담기관에서 직접 청소년과 만나고 싶습니다. 더 나아가서는 심리교육 프로그램 개발 및 정책 제안까지 염두에 두고 있으며, 궁극적으로는 ‘정서 표현이
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프로그램의 효과성 평가, 청소년 비만 예방 정책 연구, 학교 체육 활성화 방안 등 다양한 주제를 연구하여 현장 중심의 과학적 근거를 마련하겠습니다. 국내외 학술지 논문 게재와 학술대회 발표를 통해 연구 결과를 공유하고, 학계 및 교육
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