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청소년 기본법 및 청소년육성진흥법의 주요 내용)
2) 청소년 보호를 위한 정책
3) 청소년 복지 관련 정책
2. 청소년 기본법의 주요 조항 정리
1) 기본 원칙
2) 정책 조정 및 총괄
3) 청소년 시설 관련 규정
4) 청소년 지도자
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및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오.
1) 선정한 학교명과 주소
2) 선정한 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성
3. 해당 학교에서 (1) 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용, (2) 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하
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방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
정옥분(2000). 성인발달 이해. 학지사.
김성심(2011). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요
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방송에서 경악을 금치 못하게 하는 청소년들의 사건을 보도하고 있다. 중학생이 폭탄사이트와 음란사이트를 운영하고, 자살사이트를 드나들다 아파트에서 뛰어내려 숨지고, 친구를 목 졸라 기절하게 한 후 마구 때려 깨우는 ‘기절게임’을
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이론의 교육적 시사점
Maslow이론은 인간의 본성에 대한 긍정적 견해를 가지고 인간을 이해하고 있다. 교육적 시사점은 다음의 세 가지의 기본전제를 통하여 가늠할 수 있다.
첫째, 각 개인은 통합된 전체로 간주되어야 한다.
둘째, 인간의 본
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이론
Ⅵ. 효(효도) 실천교육의 이론
Ⅶ. 효(효도) 실천교육의 계획
1. 주요 추진 계획
2. 효실천 운동
3. 예상되는 성과
Ⅷ. 효(효도) 실천교육의 방법과 절차
1. 신문기사 활용을 통한 효 교육
2. 효 실천 학우 칭찬하기 릴레이
3. 효행
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이론의 관점에 대해 설명하였다. 또한 유아가 또래에게 거부당하거나 무시당할 때 유아교사의 지도 방법과 전략에 대해 관련 이론을 1개 혹은 2개를 반영하여 구체적으로 설명하였다.
II. 본 론
1. 유아의 공격적 행동
1) 공격적 행동
공격성
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및 사회정서발달, 인하대 교육대학원, 2011
주정혜, 아버지 양육참여와 만 2세 영아의 사회정서발달과의 관계, 경원대학교 교육대학원, 2012 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론의 개념
1) 정의
2) 원리와 단계
2. 발달시기에 따
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청소년 복지를 구체적으로 이해하고 사회복지사로서 지녀야 하는 가치 및 태도를 지도하고 교육한다.
4. 자원봉사활동의 문제점과 활성화 방안
1) 자원봉사 대상에 대한 의식(지식) 부족
앞부분의 이론적 논의에서도 살펴보았듯이, 아동만이
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청소년의 영양과 식사
3) 미래의 기술
4) 제도의 기초
5) 컴퓨터와 정보 처리
2. 8학년
1) 의복의 마련과 관리
2) 기계의 이해
3) 재료의 이용
4) 컴퓨터와 생활
5) 자원의 관리와 환경
3. 9학년
1) 산업과 진로
2) 가족의 식사 관리
3) 전기 전
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