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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리
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요약
1. 상담에서 기본적으로 고려할 사항들
2. 상담의 과정
3. 혼전 상담, 결혼상담, 가족상담
4. 직업 상담
5. 특별한 상담 상황
6. 정신 건강과 비정상의 예방
○ 느낀
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단계: 주어진 주제에 따라 사회적 사정을 실시함
둘째 단계: 역학적 사정
셋째 단계: 행위 및 환경적 사정
넷째 단계: 교육 및 생태적 사정
다섯째 단계: 행정 및 정책사정
<학습지도계획 >
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학습
1. 경청하기(listening)
2. 관찰하기
3. 수색하기
4. 탐색하기
5. 문제의 소재를 명확히 하기
6. 데이터 수집
7. 조사연구하기
8. 기록하기
9. 유사점을 비교하기
10. 상이점을 대조하기
11. 분류하기
12. 체계화하기
13. 윤곽잡기
14. 요약
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요약 및 결론
10. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에게 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 치료 프로그램
3) 요약 및 결론
11. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소통에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2)
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직업교육 현황 ‥‥‥‥ p.3
3. 문제점 ‥‥‥‥ p.5
4. 그에 따른 해결방안 ‥‥‥‥ p.7
5. 직업교육의 장점 ‥‥‥‥ p.9
6. 다른 나라의 직업 교육 ‥‥‥‥ p.10
Ⅲ. 결론
- 요약 및 소감 ‥‥‥‥ p.12
Ⅳ. 참고문헌 및 자료 ‥‥‥‥ p.13
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운영
Ⅷ. 고등학교 특별활동교육과정
1. 특별 활동의 성격과 목표
1) 총괄 목표
2) 하위 목표
2. 특별 활동의 영역 및 활동 내용
1) 자치 활동
2) 적응 활동
3) 계발 활동
4) 봉사 활동
5) 행사 활동
3. 특별 활동 편성?운영 절차
참고문헌
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이론
1)프로그램의 이론
(1)법적 이론
(3) 사회통합화(Social lntegration)이론
2)시설현황
5. 프로그램 내용 및 실시방법
1)개입목표별 프로그램 명 및 수행방법
2)프로그램 수행인력
3) 프로그램 세부항목별 진행일정표
4) 그룹홈 하루 일과표
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이론과 실습이 균형을 이룬 봉사학습으로 제도화
2) 대학생들의 자발적 · 지속적 참여를 위한 동기부여를 위한 노력 강화
3) 행정적 · 재정적 지원을 확대하기 위한 대학생 자원봉사 육성 · 지원체계 구축
4) 자원봉사와 관련한 전국대학
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이론적 배경
1. 재활상담사 및 직업평가사의 역할과 기능
2. 재활상담사 및 직업평가사의 전문능력
Ⅲ. 방법 및 결과
Ⅳ. 결과 및 논의
1. 전문능력 사정결과
2. 전문능력 진술 및 전문능력 비교
3. 전문능력 기초자료 제안
Ⅴ. 결론 및 제
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